身教重于言教

身教重于言教

  在活动区游戏时，孩子们总是显得很兴奋。游戏刚刚开始，活动室里便炸开了锅，到处是一片喧闹的景象，不免让人觉得有些嘈杂。

　　于是我便拍了拍手，提醒他们说：“孩子们，请小声点儿，讲悄悄话。”可不一会儿，声音又从四面八方传来。这时一个刺耳的声音响起，原来是宋文坤小朋友不知从哪儿找到了一个哨子吹了起来。我不由得提高了声音：“文坤，你在干什么？”顿时，教室里一片安静。此时，在我的身后传来了一个小小的声音：“老师，你轻一点儿，别把我的孩子吵醒了。”我转过身来，只见云巧小朋友看着我，怀里搂着一个布娃娃。看来我在提醒小朋友不要影响别人时，却不慎影响到了她。这句话提醒了我！是啊，我要求小朋友轻轻讲话，不打扰到别人，首先自己也要轻轻讲话，于是，我走到文坤身边，在他的耳边轻轻地说：“请不要打扰小朋友好吗？”又用同样的方法提醒了其他的小朋友，活动室里一下安静了许多。看着他们有秩序的游戏，我不禁从心理感谢云巧，是她提醒了我。

　　很多时候，老师无需用很多 语言要求孩子，只要你自己做到了，就不必担心孩子做不到了。因此，老师必须时刻注意自己的行为，以自身的行为来引导孩子的行为，这大概就是身教重于言教吧！