老师帮助你

老师帮助你

  今天我和孩子们作了沉与浮的小实验，孩子们玩得可高兴了，他们在活动时里搜集了好多东西来做试验，由于时间关系，我们没有做记录，于是放学的时候，我把记录纸发给了他们，让他们回家继续作实验，并让他们把实验结果用绘画的形势记录下来，小朋友都高兴的答应了。

　　第二天，孩子们都带来了记录纸，他们记得清清楚楚，俨然是个小小统计员，可是就是班里就凝凝没有带来，我有点不高兴了，问他：“凝凝，你的记录纸呢？你在家做试验了吗？”凝凝摇了摇头，我说：“为什么没做，你不喜欢吗？”没想到凝凝哭了起来，我也很纳闷：“你为什么哭呀，老师没有责怪你呀？”看她哭个不停，我也有点心烦了，这是整整跑过来说：“老师，凝凝的妈妈不让他玩水，说脏！”噢，我这才明白过来，原来宁宁是委屈得哭呀。我抱住哭泣的凝凝说：“对不起，老师错怪你了，不是你的错，是老师没有做好你妈妈的工作，老师帮助你，今天回家你再作好吗？”凝凝点了点头，安静下来。

　　放学的时候，我和凝凝的妈妈做了一次谈话，我和她说：“玩水玩沙虽然有点脏，但是孩子在玩的过程可以用身体和手去感受沙和水的特性，而且他们在玩的过程中可以进行大胆的想象和创造，这是一项非常有趣和有意义的活动，您为什么不允许他呢，况且，如果他们在玩以前我们告诉他们应该注意什么，玩完以后，我们监督他们洗澡，洗手，我想是没有什么问题的，我们配合一下好吗？”凝凝妈妈不好意思地说：“原来玩水和沙子还有那么多好处呀，以前我不知道，以后我不阻止孩子了。”

　　第二天，凝凝也带来了记录纸，上面的记录密密麻麻，他兴高采烈的向我讲述试验的经过和结果，我看到它发自内心的喜悦，我知道那喜悦之中出了对他自己的肯定也包含着对我的感激和信任。