我与孩子

我与孩子

  有人说“孩子是一幅多彩的画，需要我们去欣赏，是美、是丑、是新、是旧只是我们欣赏水平不够。我觉得孩子是既富有个性又丰富且奇幻的，可以把孩子比做一本书，即使在难读懂，只要我们用心，是可以读懂的。

　　读懂孩子，就要去老师和孩子之间的隔阂，与孩子作朋友，能和孩子玩到一块，投入到孩子中去。童言无忌，有时被孩子惹生气了，想一想正是因为他们的顽皮所以才变的可爱。我们都是以朋友的身份与孩子交往，孩子做错了要向老师道歉，老师错了也要对孩子道歉。如果一个人能够真正的站在孩子的角度，以孩子的眼光看待孩子的问题或以孩子的心态投入到孩子中去那麽读懂孩子这本书也就不再那麽遥远了。

　　与孩子作朋友，有时孩子内心想的一些东西会向你表露出来；有时孩子做错事情会很郑重的对你说，“老师我们还是好朋友吗”？我最喜欢和孩子在晴空下玩耍，我观注他们小巧可爱的倩影，牵挂他们灿烂的笑脸，我喜欢与孩子的欢声笑语飞扬在校园的上空，化成一道绚丽的彩虹，我们向着蓝天、远山一起大声喊叫，一起欢笑，一起为美好未来憧憬，与孩子的游戏中这也许是天底下最美的一幅画了！

　　对与孩子的了解，观察也是一种好方法，这是一种洞察心扉的透视。如：班上孩子打架了，在普通人眼中，这也许仅仅是个简单的孩子间的纠纷，但作为老师，更看中的是起因，从中找到内潜的教育价值，通过教育分析化解矛盾。在解决问题时，离不开平时对于孩子的多方面观察，只有多观察才会更了解孩子，了解了孩子在解决问题时就会容易的多。同时，也因为与孩子是朋友，所以在解决某种问题时，可以与孩子更坦白的接触，孩子更信任你。

　　建立与孩子之间的朋友关系，是打开孩子心灵的一把钥匙；是读懂孩子这本书的一大亮点，让我们融入到孩子的世界中去，与孩子共飞翔。