盖淑静教育随笔一组

盖淑静教育随笔一组

  一、是不是忘了

　　早晨,硕硕的妈妈送他来幼儿园,我正想把他叫进来,只见硕硕只往妈妈身后躲,我正想说话,他妈妈说:“盖老师,昨天硕硕把幼儿园的玩具拿回家,我训他,他爸打了他!你说这孩子怎么这样?”说完递给我一个雪花片。我接过雪花片,俯下身子对硕硕说:”是不是昨天玩得很高兴,忘了放下了?没关系,以后记得把玩具放回它家呀!进去坐下吧!”硕硕胆怯得看着妈妈,又看看我,小心得走到座位上。

　　等硕硕坐到座位上,我对他妈妈说:“你们应先了解情况,孩子这么小,他可能是一时忘了,或太喜欢,不一定是故意的,所以你们不能训,更不能打!你这样做,会伤害他得自尊心的！”听了我的话,硕硕的妈妈点点头,有些后悔得样子,说:“是呀,我们是有些冲动了,但他一把积木拿回家,我们就想到了“偷”,我们是气坏了,才这样做的,我们是不太会处理这种事,希望你给我们好好教育!”

　　通过这件事,我感到家长在教育孩子的方式方法上,存在不足,现在的孩子需要有耐心、有新观念、有新方法的家长来教导。只有这样的家长才能走进孩子心灵,理解孩子心声,教育好孩子。

　　三、解释

　　一天我值班,明明的妈妈对我说:“盖老师,昨晚明明回家说:‘老师不喜欢我,总不叫我回答问题,我以后再也不举手发言了。’”我听了,一愣!怎么会这样?噢!想起来了!是昨天,我上课时提出问题,每次明明都举手,开始还提问他,后来我把回答问题的机会给了别的小朋友。

　　于是,我连忙对明明的妈妈解释说:“明明又听话又聪明,我们怎么不喜欢他呢?明明语言表达能力很强、思维很活跃的,上课老师还是经常提问他的,但不能老提问他,总得给那些语言表达能力较差的孩子些机会吧!”明明的妈妈听了,说:“噢!原来是这样,我还以为明明做错了什么呢?哈哈----是,应该是这样。”

　　其实,作为教师,对每个孩子都是公平的,经常有家长说,“多锻炼锻炼我的孩子”、“上课多提问他”等。对家长的要求我会尽力的满足,但有些事只听孩子说是不行的,不给家长解释,家长会误会老师,对家长的解释是很有必要的。