小书架 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
小书架 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
二、听儿歌、读儿歌、背儿歌
1.听儿歌:现在就请你们参观丁丁家的小书架吧?
出示课件:小书架的图片与课文。
听读《小书架》课文。
2.读儿歌
(1)丁丁的习惯真好,每天放学都看它。你呢?是否也有这样的好习惯呢?下面请小朋友们自由指读课文,标出不认识的字。教师巡视,板书学生标出最多的字,提示学生。如:架、摆、层、间
(2)哪个小朋友会读,站起来当“小老师”来教我们好吗?学生带读,注意词连读两遍或三遍。
(3)老师带读了几遍不认识的字是否少了呢?现在我想请小组内会读的同学来教不会的同学,希望你们能互相帮助,合作学习。小组合作看读。
(4)通过合作学习你不认识的字是不是更少了呢?请同桌帮你检查一下,读得好就给自己画一朵小彩花。互相朗读
(5)可以让老师看看你的小彩花吗?请你们起立,让大家听听你们读得怎么样?起立齐声朗读。
3.背儿歌:试着背出来好吗?看课件背诵:小书架图片,并随鼠标移动认识“上中下”的位置。
三、学习生词,巩固单韵母
1.刚才小朋友们听得认真,读得仔细,背得很棒。如果老师把课文中的词单拿出来,你还认识吗?出示生词卡读两遍。
2.游戏:悄悄话 悄悄告诉同桌,对了点点头,错了悄悄告诉他。
3.复习单韵母
(1)还记得本课书学了什么单韵母吗?练练它们的四声吧。
(2)出示生词卡:读四声,确定声调。说明没有声调的读轻声。
――――课中休息――――
四、学习生字,加强自学
1.词读得好,韵母认得准,声调找得准,老师真为你们感到自豪。但如果老师让生字离开生词,你们还能认得准吗?抢读生字卡。
2.增加难度有信心吗?“说字摆卡”不会可以问问小老师,看看会的同学。(加粗字为出示字卡的内容)
上层的上 中间 在下面:用手势表示――上中下。(检查理解情况)
在、我、用、给、每、放:练习组词。
要:多音字,一讲而过。
3.边收卡边读卡――放好。
五、学写字,学笔画
1.看桌上还有什么卡,念出来。(书)
2.学写:“、”书字里有一个新笔画相信你们早认识了?
(1)观察书写,念出来。
(2)端正书写姿势,写“、”的字头。
3.学习“书”
(1)出示“书”的字卡,讨论笔顺。
(2)学生说,教师板书,学生观察书写。
(3)书空笔顺
(4)端正书写姿势,写“书”的字头。
4.组织学生讨论,学习“上、中、下、用”。
六、检查学习情况
1.捡贝壳
(1)书是知识的海洋,哪个小朋友愿意到这里捡贝壳?(贝壳后面有生字)
(2)带读。 如:上――上层的上。
2.齐读课文:让我们在熟悉一下学过的字词。并想想你喜欢小书架吗?为什么?(提高学生与书交朋友的思想认识,培养学生每日看书的好习惯。)
七、布置作业
1.读或背课文给家长听。
2.“、”和5个生字各写一行。
附:板书设计
小书架
一排贝壳图片 背面有生字
- 小学语文第一册《不怕冷》教案
- 小学语文第一册《拍皮球》教案
- 小鱼的梦 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
- 下学期 识字学词学句(一)1 - 小学一年级语文教案
- 我选我 - 小学一年级语文教案
- 聪明的华佗 - 小学一年级语文教案
- 两只小狮子 - 小学一年级语文教案
- “红领巾”真好 - 小学一年级语文教案
- 《画》教学设计之五
- 上中下大小 - 小学一年级语文教案
- 老公公 - 小学一年级语文教案
- 14、《画》备课资料
- 15、《雪地里的小画家》教学设计及评点
- 10《小小的船》教学设计
- 人工喂养宝宝的技巧:怎样喂养5-6个月的宝宝
- 青春主题黑板报设计
- 忘不了那双眼睛
- 大班科学测定空气的存在
- 新生儿为什么容易感染
- 1 开天辟地的神话
- 啤酒的句子180句
- 中班科学教案《有趣的影子》反思
- 民营控股公司朋友圈文案37句
- 鱼竿朋友圈文案40句
- 月迹课文解析笔记
- 外面的世界 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
- 学写字 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
- 数字歌 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
- 山村 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
- 第四课 字与拼音一 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
- 咏鹅 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
- 小小的船 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
- 太阳 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
- 我家住在大海边 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
- 浪娃娃 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
- 两件宝 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
- 乌鸦喝水 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
- 做太阳钟 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
- 小鱼的梦 - 北师大版 - 小学一年级语文教案