9的认识

9的认识

　　1．使学生正确地数出数量是9的物体的个数，会读、写数字9．正确区分9的基数概念和序数概念．

　　2．使学生掌握9以内数的顺序、会比较9以内数的大小、掌握9的组成．

　　3．初步培养学生的联想能力和类推能力．

　　4．结合主题图，教育学生从小要勇敢．

　　教学重点

　　掌握9的组成和9的写法．

　　教学难点

　　正确书写数字9．

　　教学过程

　　一、复习导入

　　1．复习8以内数的组成

　　老师分别出示卡片，请一组同学回答，其他同学当裁判．

　　2．学生在桌子上摆数字卡片（0到8），边摆边读．

　　问：7的前面是几？7的后面是几？

　　　　比4大1的数是几？比4小1的数是几？

　　　　和6相邻的数是几和几？

　　　　8去掉1是几？8添上1呢？

　　今天我们就来认识9．（板书课题：9的认识）

　　二、指导探索

　　师：你想学习9的哪些知识？

　　1．学习数数9

　　（1）投影出示主题图

　　问：8的后面是几？9的前面是几？

　　老师出示点子图．

　　你知道比9小的数还有谁吗？学生举例（0到7之间的数）