主题活动集锦：幼儿园的树（中班）

主题活动集锦：幼儿园的树（中班）

厦门市同安区兴国幼儿园―陈宝丽

设计意图：

幼儿教育提倡“让幼儿园的每面墙壁都说话”，幼儿园里的树就是一种现成的活教材，一种会说话的自然墙，因此充分利用幼儿园的资源，因地制宜的设计一系列的符合小朋友认识特点的活动，有其必要性和现实性。不仅使小朋友能在以后的户外活动更多的与环境产生互动，而且也体现了环境与教育的互动性。

主题活动目标：

1、认识树的名称和对应的字宝宝。

2、学习统计和测量，发展幼儿的科学能力。

3、充分感受幼儿园的美，体验幼儿园的美。

4、激发孩子爱树、爱幼儿园的情感，培养爱护环境的环保意识 。

主题内容：

活动一：每棵树都有名字

活动目标：

1、认识树的名称和文字。

2、培养对文字的兴趣。

准备：

有关的字卡两套，一套贴于树干上

活动指导：

1、认读树的名称字卡

师：幼儿园里有许多树，你知道它们的名字吗？

    幼：我知道，有好几棵芒果树

    幼：有一棵小的枇杷树

（其它的树小朋友都不认识）

师：幼儿园里的树都有自己的名字，就像每个小朋友都有一个自己的名字一样。

它们是南洋衫、芒果树、假槟榔、桑树、象牙红、玉兰树、榕树、杨桃、菠萝蜜、番石榴、侧柏、枇杷树（老师边说边出示字宝宝卡片）

2、带孩子散步，对应认读。

 师：看，树朋友把它们的名字告诉我们了，我们一起来认识一下它们。（引导孩子把树与文字对照认识）

2、游戏：看谁说得对

 规则：老师出示字卡，比一比谁先找到树。

活动二、写生、谈话

活动目标：

1、通过写生发展幼儿的观察和绘画能力。

2、通过谈话，发展幼儿的语言表达能力。

活动准备：

l       画笔、写生板、图画纸

活动指导：

1、写生

师：你最喜欢幼儿园里的哪棵树？我们来给它照个像好吗？

提出要求：

1）仔细观察你最喜欢的树的样子，然后选择一个石凳子坐下，边看树边画画。

2）要求：画完树以后，要告诉大家你喜欢的树它长得怎样？它是落叶树或常绿树？

2、集中谈话：

师：你画的是什么名字的树？它长得什么样的？

    幼：我画的是象牙红，它只有花，没有叶子。

幼：我画的是假槟榔，他的叶子像扇子。

幼：我画的是南洋衫，它有一层一层的叶子，像楼房。

幼：我画的是枇杷树，他比我小。

幼：我画的是小榕树，它的样子就像一把伞。

……

 师：你知道哪些是落叶树，哪些是常绿树？

幼：南洋衫是常绿树。

幼：象牙红、玉兰树是落叶树。

……

3、展示作品，幼儿互相参观，自由议论。

活动三、做统计和测量

活动目标：

1、巩固字宝宝与树的对应。

2、学习按树木的名称统计数量。

3、学会用绳子测量树干的粗细。

4、发展幼儿的科学能力。

活动准备：

l        统计表、笔

l        一定长度的软绳

活动指导：

1、字宝宝找家

师：字宝宝很顽皮出去玩，找不到家，小朋友来帮助它们吧！

（说明：给每个小朋友若干字宝宝，自由结伴帮字宝宝找家，把字宝宝贴在相应的树干上或枝条上）

2、引导小朋友互相检查一下，大家都帮对了吗？

3、做统计。

1）        认识表格。（统计各种树的个数）

附表格样板：

2）幼儿带统计表和笔分散到各个角落做统计。

3）集中：两个小朋友一组，互相对一对，谁数得更准确。

4、做测量（利用绳子测量树干，用自己的方式表示，可以用大小圈表示，也可以画直线的长短表示 ）

活动四、我和树儿做朋友

活动目标：

1、初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感。

2、引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。

活动准备：

l        卡纸片后面贴有双面胶、彩笔

l       水、小工具

活动指导：

1、谈话

师：你知道树有什么用吗？

幼：我知道，树可以挡住灰尘，让空气清新。

幼：树可以遮住阳光，夏天时我们就不热。

幼：玉兰花很香。

幼：树会开花，很好看。

幼：芒果树会结果子，让我们吃。

幼：树挡住我踢飞的球，才没有跑到很远的地方去。

幼：树会进行光合作用，使我们有更多的氧气。

……

 师：你愿意找一棵树当你的朋友吗？怎样做个好朋友呢？

  幼：每天去看它，看它长高了吗？

幼：帮助它们捉害虫。

幼：和它比一比，谁长得更快？

幼：保护他们，不让小朋友去摇它。

……

师：那我们每个小朋友都找一棵做朋友吧！可是怎样才能让小树也知道小朋友呢？

2、幼儿自制头像并写上名字或学号

3、小朋友分散去找树做朋友

小朋友把卡片贴在自己喜欢的树的叶片或树干上

幼：老师，他们很多人要和我找一样的树做朋友。

师：有许多朋友树一定会高兴的，不过有些小树没有朋友一定会伤心的。

4、引导小朋友除杂草、浇水

师：你想为好朋友做些什么事？

Ø        引导小朋友知道哪些是杂草，如何使用小工具

Ø        把幼儿分成两组分别进行浇水和锄杂草活动

延伸活动―小广播

幼：我发现象牙红的花开得越来越多了

幼：别的地方的象牙红都长叶子，就我们幼儿园的没有，是不是我们没有浇水呀

幼：枇杷树长高了一点了，到我的脖子了

幼：芒果树干上有一些蚂蚁在咬它，我把它们赶走了

幼：桑树已经开小花了

幼：玉兰树掉了许多的叶子

幼：我的南洋衫朋友一直在长高，我看见它有许多的新牙

……