幼儿园中班教案案例[音乐] 小小蛋儿把门开
幼儿园中班教案案例[音乐] 小小蛋儿把门开
教学目标:
一、幼儿能在游戏中,用肢体语言来表现歌词,并能充分感知休止符和切分音
二、了解简单的有关小鸡出壳的知识。
三、体验游戏的快乐。
教学准备:
鸡妈妈头饰一个
教学过程:
一、通过游戏,学习歌词,并感知休止符和切分音。
1、 小朋友们好,今天我要和你们做一个孵小鸡的游戏,我就来做鸡妈妈,我要考考你们。小鸡是从哪里孵出来的?(鸡蛋),鸡宝宝是什么样子的?(圆溜溜的) 真聪明,说得真好。你们就来做我的蛋宝宝.
2、 咯咯嗒,咯咯嗒,我是鸡妈妈,今天我要孵小鸡,圆溜溜的是我的蛋宝宝,我看着里有没有啊(你是我的蛋宝宝,呀,这个蛋宝宝是圆溜溜的,你也是我的蛋宝宝,我的宝宝可听话了,不伸头也不伸脚的。)
3、 你们都是我的蛋宝宝,我要开始孵小鸡了,咯咯嗒咯咯嗒,你们可真听话,在妈妈的翅膀下一动也不动的!时间差不多了,蛋宝宝们,你们记住啊,听到鸡妈妈说“把门开”的“开”的时候,就赶快把你们的蛋壳打开啊,
4、 小小蛋儿把门“开“,呀,这个蛋宝宝真棒,那个们一下子就打开了,看看还有那个蛋宝宝也这么棒,小小蛋儿把门“开“,这个蛋宝宝也开门了,它是这样开门的,(动作表示),还有谁也是这样开的,鸡妈妈来看看(老师唱出歌词)
5、 蛋宝宝都开门了,谁出来了?(小鸡)哦,是小鸡呀,“开出一只小鸡来”!小鸡听着,听到鸡妈妈说“来”的时候出来的,谁能一下子从蛋壳里跳出来,说明你就是健康的鸡宝宝,试试啊,开出一只小鸡来。这只小鸡他肯定很健康,出来的不早也不晚,我看看还有谁也是一只健康的小鸡,(教师唱)
6、 哎?谁知道小鸡是什么样子的?说得真好,“毛茸茸呀胖乎乎。“
7、 小鸡真可爱,你们会唱歌吗?唱两句让鸡妈妈高兴高兴,“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来“
二、集体游戏,能用肢体语言表现歌词,掌握休止符和切分音的唱法。
1、 咱们一起唱着来玩一遍游戏吧
2、 记住了你的动作啊。
三、跟音乐游戏,体验游戏的快乐。
1、 咱们跟着音乐来玩一遍吧。
2、 听好前奏。
四、小结
1、鸡宝宝跟我回家喽。
附歌词:
小小蛋儿把门开,
开出一只小鸡来,
毛茸茸呀胖乎乎,
叽叽叽叽,叽叽叽叽唱起来。
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