语言活动 亲亲长颈鹿

语言活动 亲亲长颈鹿

语言活动 亲亲长颈鹿

1. 在引导下正确理解故事内容,丰富"五颜六色,鲜鲜翘起
2. 在讨论和联想讲述中培养幼儿的思维和语言表达能力
3. 懂得友爱互助会给大家带来快乐


准备:立体教具一套,草地、小河、树林、立体背景、四只小兔、长颈鹿、配乐磁带


过程:

(一).放音乐《兔跳》


提问:谁来了?(幼儿听音乐猜想并回答)
(出示三只小兔)现在来了几只小兔?(三只)
咦?还有一只小兔怎么不肯出来呀?噢!原来她在没有抹好口红,老师帮她打扮一下,抹上漂亮的口红。
现在来了几只?(四只)四中小兔来到草地上,他们多可爱啊!


(二)讨论中出示故事情节,(结合立体教具??)


1. 小兔子是怎么样打扮自己的?(幼儿观察讲述,丰富词"五颜六色""鲜艳"并请幼儿说说周围什么东西是五颜六色,什么东西是鲜艳的。)
它们要去哪里,去做什么呢?(联想讲述)
教师小结第一段森林里要开联欢会,小白兔们要去参加表演了,它们穿鲜艳的衣服,头上戴着五颜六色的花环,嘴上还抹着口红。高高兴兴地往森林走。


2. 走着,小兔子为什么停住了?(放流水音乐)幼儿讨论
演出就要开始了,小兔子过不了河心里会怎么样?(着急)幼儿做动作表示
它们会想什么办法呢?(幼儿联想讲述)全体幼儿一起学小兔喊叫
教师小结第二段古书,走呀走,前面出现了一条小河,没有桥,小兔们又不会游泳,过不去这河,怎么办呢?演出就要开始了,小兔们急的大声喊:"谁来帮我们过河?"


3. 谁来了呢?教师猜谜语引出长颈鹿。
长颈鹿迈着长腿来了,它会怎么样帮小兔过河呢?(幼儿讨论回答)
丰富词翘起,让幼儿用身体各部分表现翘起的动作。
小兔子怎样过河呢?
小结第三段,咦?谁来了?喔!长脖子细长腿,原来是长颈鹿,长颈鹿迈着长腿做到小河中间,河水才到长颈鹿的膝盖呢,只见长颈鹿伸长脖子,翘起尾巴,就好象在小河中架起了一座桥。小兔们一个跟一个爬上了长颈鹿的头,走过长颈鹿脖子和身体,又从它的尾巴上滑下来。


4. 小兔子过可河真开心,它们是怎样感谢长颈鹿的?幼儿讨论讲述。
教师小结最后一段
小兔子们都安全过了河,真开心呀!它们说:谢谢长颈鹿阿姨!一只小小兔说长颈鹿阿姨真好,我要亲亲她!说着它在长颈鹿的脖子上亲了一口,哈!一张红红的小嘴巴印在长颈鹿的脖子上,真好看,于是小兔子们一和接一个地都来亲了长颈鹿一下,哈哈!长颈鹿身上印满了红红的小嘴巴,就好象穿了一件花衣裳,长颈鹿的花衣裳多漂亮啊!


5. 运用教具,完整配乐讲述故事一遍
小结长颈鹿真好,互相友爱,来势真喜欢它,你们喜欢它吗?
幼儿讲讲一句喜欢长颈鹿的话
幼儿和长颈鹿表演歌曲《春天》


三、结束,请幼儿自由围长颈鹿交谈!