我和“宝贝”一起来（体育）

我和“宝贝”一起来（体育）

  

　　目标
　　引导来园时情绪不稳定的幼儿参与幼儿园的活动，逐步建立幼儿的安全感。
　　
    准备
　　1．墙壁上制作一棵班级树。每个“果子”代表班上一位小朋友，并贴上每位幼儿的照片。
　　2．将一些小纸箱剪掉上半部分，制成小盒子，并将其简单装饰一下。
　　
    过程
　　1．与“宝贝”一起来园
　　教师邀请来园时情绪不稳定的幼儿与自己心爱的玩具一起来园参观、游戏。幼儿来园时，教师请幼儿在班级树的小果子上贴上代表自己的照片，然后带领“宝贝”参观班内的环境。
　　2．与“宝贝”一起游戏
　　教师与部分幼儿围坐成一圈，请幼儿与自己的“宝贝”一起随教师唱歌，做简单游戏。当幼儿在活动中情绪较稳定时，教师可以请幼儿将“宝贝”放在小盒子里，与教师、同伴一起做新的游戏。
　　3．与“宝贝”一起休息
　　教师针对不同幼儿的反应引导幼儿逐步脱离“宝贝”，独自参与幼儿园的各项活动。例如，教师可以启发