赏识身边的孩子

赏识身边的孩子

  

 

21世纪世界将进入全球化知识经济时代，社会的发展将面临前所未有的机遇和挑战。社会竞争也越来越激烈，而竞争的焦点是人才的竞争。百年大计，教育为本。教育作为基础性、先导性、全局性的战略产业，也面临着巨大的改革与发展。在全面实施素质教育的今天，多元化的发展已成为未来教育的趋势，这就要求每位教师把儿童的需要作为教育的切入口，以人为本，因材施教。遵循教育发展规律和儿童的身心发展规律，促进儿童与教师的共同发展。因此教师的角色必然会发生重大的变化，我们的观念不能仅仅停留在传统教育的“尊师重道”上。使教师过多扮演着教导者、管理者、控制者的角色。我们急切呼唤着一种新型的师生关系，教师因扮演启发者、引导者和支持者的角色。提倡一种“平等交往”，带着独特的眼光和不泯的童心去体察和探究幼儿的兴趣与需要，并及时提供支持和帮助。使孩子们的需要成为教师关心、思考的焦点。

作为一名刚踏上工作岗位的新教师，我全身洋溢着青春的活力，同时在新《纲要》的精神感召下，在新世纪的大门前，我无数次的审视自己平凡而又神圣的职业。我清楚的明白：作为新世纪教师我以怎样的姿态迎接新时代的挑战，以具备怎样的优化素质在新世纪的教育大舞台上展示自己独特的风采和魅力。作为一名小小班的教师，我充当着的不仅仅是学习中的老师，而且扮演着生活中的妈妈，游戏中的伙伴，孩子们的知心朋友等多个角色。带着满腔的童心我走近孩子们的世界，在那里我感受到了最纯真的心灵世界

孩子天生是一张白纸，没有瑕疵。