大班主题性区域活动

大班主题性区域活动

大班主题性区域活动

  

创新教学案例

大班主题性区域活动:

小鬼当家

鄞州区姜山幼儿园  李明妃

设计思路:  以生活活动为主线,使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义,提高计算能力,同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起,让幼儿在充分自由,自主的活动过程中,通过多种方式进行经验的学习和积累。此外,依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征,活动设计应留有较大的空间,使幼儿在原有基础上获得提高和发展。

目标:

1、        理解数的实际意义,尝试进行6的分解。会用以有的数学知识解决生活中的问题。

2、        提高计算、语言、合作等能力。

3、        初步培养幼儿合理消费,热爱劳动的生活观念。

目标指向:

1、         社会:懂得游戏规则,遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和能力。(学习在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷,与别人合作完成一件事。)

2、         科学:在游戏中学习6的组成和简单运算,理解统计的含义。

3、         语言:用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。

准备:消费场景:肯肯快餐,水果行,超市,游乐场;工作场景:分物品,修图书,拨豆,装糖果等。

活动过程:

一、    引题:娃娃新村落成了。新村里有些什么店?

二、    介绍游戏规则,在游戏中合作并尝试把6元进行消费。

1、平时谁带你去过这些店?

今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭,找到了到老师这里来。

请你们坐到家里去,商量一下谁做爸爸、