大班计算活动《小小鞋店》

大班计算活动《小小鞋店》

  

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一、活动背景

孩子在玩海洋球前都将脱下的鞋子有层次地放好，在玩超市游戏中也将物品分类上架，由此引发了我设计本次活动的想法。而分类是学前数学的主要成分。层次分类可以使幼儿对分类逻辑的关系获得初步的感知和体验，有助于幼儿集合概念和数概念的建立。本次活动设计以“开鞋店”游戏为主题，通过幼儿具体的操作活动来摆弄、探索将鞋子多层次地分在货架上，从中构成幼儿头脑中的层级分类概念。

二、过程实录

(2)纸、笔、剪刀等材料（供幼儿制作分类标记）;

(3)各式鞋子若干三筐（每筐有男鞋、女鞋，童鞋、成人鞋，皮鞋、布鞋凉鞋、球鞋等）。

(三)活动过程

1、开鞋店，观察鞋子的特征。

(1)“今天我们来开鞋店”，请每位小朋友找一双自己喜欢的鞋，并整理好排成一行。

师：说说你找了一双什么样的鞋子？什么颜色？什么款式？用什么材料做的？男式的还是女式的？

幼A：我找了一双女小朋友穿的皮鞋。

幼B：我找了一双男式的大人的凉鞋。

评：教师用简洁的语言把幼儿引入做鞋店小主人角色，让幼儿思维活跃，激发幼儿对