大班探索活动：虫虫对对碰

大班探索活动：虫虫对对碰

  

活动的考虑与设计思路：
孩子们以能根据虫虫的外形判断出虫虫的名字，这说明它们对于虫虫的外形特征一有了一定的了解。大班年龄的孩子要求能够根据物体3―4个特征进行分类。虫虫种类繁多，外形特点上又有不少共同点和相似之处。本活动就是希望将两者结合，使孩子在多次的探索、分类中，加强对虫虫外形特征的观察，从而对虫虫的外形有更深的了解。

知识点：
1. 螳螂和叫蝈蝈、蚂蚁和蝉等都是颜色相似的虫虫。
2. 蜈蚣和西瓜虫、蝈蝈和蟋蟀、蚕和毛毛虫等都是身材张得很像的虫虫。
3. 蜻蜓、萤火虫、蝴蝶等都有翅膀；蚂蚁、蟋蟀都有触角。

一、活动目标
1. 根据要求进行判断，能完成3―4此不同特征的分类。
2. 在活动中仔细观察，积极动脑，寻找虫虫外形上的相同或相似点。
二、活动准备
多种类虫虫的图片或玩具模型（可供幼儿人手一个）：如螳螂、蝈蝈、蝴蝶、飞蛾、瓢虫、蚕、毛毛虫、蜘蛛、蝎子、蚂蚁等
三、活动过程
1. 根据颜色
（出示螳螂）“它的身体是什么颜色的？”（绿色）
“谁的虫虫和螳螂时一样颜色的？”“你是什么虫虫？”
（请幼儿根据虫虫身上差不多的颜色找一个朋友）
“你是谁？”“你的朋友是谁？”“你们为什么是朋友？”（颜色差不多）
（教师有选择地提问几组幼儿，也可请其他幼儿一起思考它们为什么是朋友，扩大孩子对虫虫外形特征的了解。）
2. 根据像什么
出示瓢虫的图片或模型，请幼儿说说它们长得像什么？（小圆球）
“在我们身边有和它们长的有些像得虫虫吗？”“它们是谁？”
（请每个幼儿再找一个朋友，要求是朋友的虫虫和自己的虫虫长得有点像。）
3. 根据拥有相同的身体部位
（出示蚂蚁和蝴蝶）“小蚂蚁和大蝴蝶是好朋友，你们知道为什么吗？”
（引导幼儿发现两者外形上的共同点――都有触角）
（请幼儿再找一次朋友，要和前两次找得都不一样，要求根据虫虫身上相同的部位来找朋友。）
“你的朋友是谁？”“你们身上哪里一样？”（翅膀、八条腿、硬壳……）
4. 还有什么相同点
“除了刚才的三个朋友以外，你还可以和谁是好朋友？为什么？”
（通过提问引发幼儿进一步观察思考，发现虫虫外形上更多的共同点。如花纹相似、都有大眼睛等。）
（请