纸桌（美工）

纸桌（美工）

       设计意图：活动设计的基础来源于，纸是幼儿日常生活所熟悉的东西。幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品。在观察中发现大班下学期的幼儿在创造思维（主要是求异性发散性）上有了明显地发展，他们已不满足于已经发现的几种玩法、用法，而是喜欢去探索新的方法，去重新利用“旧”的事物。例如：中班玩纸时，幼儿常用平面的纸当扇子；到了大班下学期，如果再请他们做扇子，则多数采用摺摺皱的方法。在剪、贴、画、折的各项活动中幼儿显示出很大的热情，为本次活动打下了良好的基础。
   
    活动目标：
    1、乐意参加操作活动，养成实事求是的态度。
    2、在实践探索的过程中，懂得只要用折叠的方法，改变纸的形状，纸就能承受一定的力。
   
    活动准备：
    1、积木若干、小筐。
    2、长方形的似明信片的白纸若干、玻璃杯、花。
    3、固体胶、双面胶若干。
   
    活动过程：
    一、 说说纸的用途
    1、 朋友们，今天我们来说说纸。纸可以用来干什么？（画画、写字、擦窗、折手工……）
    2、 前些天我的朋友告诉我，他能用两张纸，一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子，在这张纸桌上能放上一筐积木、一杯水。你觉得这件事，是真是假？为什么你觉得是真或是假？（幼儿明确的阐述自己的理由）
    3、 你们有什么办法来证实这件事的真假？小结：小朋友想用实事求事的办法来试试。谁说得对，谁说得错？
    二、 尝试两张纸做纸桌
    1、 无论是真是假，让我们一起来试试做纸桌？每人两张纸，学着一张做桌面，一张做桌腿，让纸桌站起来。
    2、 集中讨论：“我的纸桌站起来了”。（幼儿用语言表述或结合实物表述）
    用折的方法：将纸对折立起来变贺卡型
用折的方法：将纸三折变成“门”