实验幼儿园的老师好

实验幼儿园的老师好

  我班新来了一名幼儿名叫牛辰，刚来时，她看着我，眼睛里透着惊恐，畏畏缩缩的躲在爸爸身后，给人的感觉就象一只受惊的小兔，同时集体教育活动时我发现她总是往厕所跑，老说要尿尿，她爸妈来接时我向他们询问孩子以前的情况并把牛辰在幼儿园的表现告诉了他们，问其原因，原来牛辰以前入过另一幼儿园因为班上老师因为她上课尿尿打过她，所以一上课她就紧张，一紧张她就老想尿尿。爸爸妈妈也曾带她看过心理医生，可医生说不是病，是心理紧张所致，慢慢会改变的。可这种情况却持续了很长时间，了解到这些情况后，我针对她的表现制定了改变其状况的计划，那就是首先给她创造宽松的心理环境，让她知道老师和小朋友都爱她。其次，在小事中寻找她的长处，树立她的自信心，培养她爱集体的情感。最后我想通过多种方式让她表现自己重新塑造她活泼开朗的性格。

　　想好后，我和牛辰说：“辰辰你长的非常漂亮，老师很喜欢你，如果你上课时想尿尿你就去，但不想的时候你就在座位上等一会，因为我喜欢看着你，好吗？”牛辰轻轻的点了点头，我知道她不在对我有敌意，然后我又帮她找了几个朋友，同时我发现她对事特别认真，记忆力很好，特别是计数，算的特别准确，我便及时的在孩子们面前表扬了她，当其他孩子伸着拇指冲着她说：“牛辰，你真棒”时我看见她羞涩的笑了，我心中便欣慰了很多，我知道我的教育个案成功了一半。

　　在后来的这些日子里，一学到一些简单的节目，我便鼓励孩子们大胆上台表演节目，尤其是牛辰，现在她快乐了许多，勇敢了许多，看我的眼神不再是惊恐而是充满了喜爱和自信，这不今天刮很大的风，她奶奶把她送来了说：“我说风大不来了，可这孩子非要来，说实验幼儿园的老师好。”我听了心里涌起一股甜滋滋的感觉。

　　这个“好”字，它不搀杂任何杂质，是孩子最纯真质朴的语言，是孩子对我们老师的肯定，我想我们应该继续好下去，无论别人怎样，我们先从自身做起。