老师，注意您的每一句话

老师，注意您的每一句话

  “老师要选一个最能干的孩子来当老师的助手”这恐怕是平常我们说的一句最普通不过的话了吧！起初，我对于自己使用这样一种语言来调动孩子的积极性感到很平常，可仔细一想，我发现这是一句不容忽视的话。
　　首先，每个孩子都有不同的性格和特长，各自的接受能力和发展潜能也不相同。如果简单地给孩子定性为能干和不能干，那么老师会把对孩子的期望值带到潜意识中，使教学态度出现偏差。
　　再者，幼儿期是孩子自我意识形成的初期，他们的自我评价大多来源于成人的态度，特别是老师的评价尤为重要。不正确使用评价语言，会使孩子产生自卑或自满心理。这两种心理都不利于孩子健康性格的形成。被老师长期用语言暗示为不能干的孩子会渐渐变得孤僻胆小，对周围的人、事、活动失去兴趣和信心。相反对所谓不能干的孩子多给予鼓励、赞扬，会激发他们的积极性，提高他们的自信心，从而使他们得到全面的发展。
　　环境对幼儿的成长十分重要。作为一名幼儿教师，我们应该随时注意自己的一言一行。