小班探索活动

小班探索活动

  

　　小班化教育是一种新的教育模式的探索，个别化教育是小班化教育的教育方法和指导思想，活动区则是实施个别化教育的最佳载体。所谓活动区就是具有幼儿年龄特点的，让幼儿通过自身的活动去主动练习、操作、巩固已有知识，获取新的知识经验，满足兴趣、好奇心的场所。它是以提供适宜的活动区域，多样化的活动内容，情境化的游戏形式，让幼儿自主地参予活动为特征的。其作用：

　　（一） 可以让不同发展速度和认知风格的幼儿根据兴趣、需要和能力来参予活动和探索学习，这是集体教学无法做到的。

　　（二） 更能体现师生互动、生生互动，是实施个别化教育，进行因材施教、因人施教的最佳场所。

　　（三） 幼儿在活动区中的活动情况是教师更真实、更直接地观察、了解幼儿，寻找最近发展区的依据。

　　（四） 可以让幼儿自主地学习，是孩子自我发展的地方，因而对他们的个性展示和发展有极大的帮助。

　　一、 活动区的安排充分考虑利用小班化教育的优势

　　（一） 合理安置各个区域

　　 活动区一般由益智区、美工区、计算区、语言区、建构区、表演区、科学区、生活区及音乐区等组成，在进行区域设置时首先要根据班级的具体情况和幼儿活动的需要来进行，不必每个区的种类都一定要配齐，而是应根据本班工作的实际来安置。虽然小班化教育使幼儿有了更多的