《海滨小城》第二课时教学设计

《海滨小城》第二课时教学设计

《海滨小城》第二课时教学设计之二
佚名

　
　　一、揭题、复习
　　　１、这堂课，我们随作者细细地游览他的家乡，位于广东的一座（海滨小城）。
　　　　　上节课，我们预习了课文，海滨小城给我们留下了初步的印象，谁能说说海滨小城是座怎样的城市？
　　　　　你们同意吗？
　　　２、书上哪儿直接告诉我们海滨小城又美丽又整洁？（指名读）（齐读）（板：美丽整洁）
　　　３、我们是按什么线路来游览呢？
　　　　　（板：大海　沙滩　庭院　公园　街道）
　　二、学习课文
　　　　过渡：浩瀚的大海，金色的沙滩，玲珑的小城中美丽的庭院、公园、街道使我们感到小城无处不美、处处有美。？
　　　1．下面，我们就走进这座美丽、整洁的海滨小城去尽情游览，用心去感受它的美吧！
　　　　　（CAI）
　　　　　画一幅海滨美景图。（想想你要画上些什么，画成什么样的，这样画的依据是什么。）
　　　　　当当小导游，以“小城的　　真美啊！”为开头给我们介绍一下庭院或者公园、街道的美景。（想想庭院、公园、街道什么美，是什么样子的，怎么让你感受到美的。）
　　　　　学生自读准备，教师巡视倾听。
　　　　　现在，请同学们分四人小组交流一下你们游览的情况，大家仔细听同学发言，注意相互补充、相互学习。
　　　　　下面，哪位同学代表本组同学给我们交流一下你们游览的情况。
　　　　ж画海滨美景图。
　　　　　说说你要画上些什么，画成什么样的，这样画的依据是什么？（CAI）
　　　　为什么早晨的海滨美景图要给所有的景物涂上一层金黄色，你的依据是什么？（指名读）
　　　　这样的景象给你什么感觉？
　　　　好美的一幅充满生机海滨晨景图，我们一起用书上的句子来描画这幅图吧！（齐读二节）
　　　　ж当导游介绍。
　　　　庭院：
　　　　你从哪儿知道树多呢？
　　　　你从树多怎么感受到庭院美呢？
　　　　满目苍翠，真舒服！
　　　　种类不同、形态各异，让我们欣赏一下这些美丽的树吧！（CAI）
　　　　真是美不胜收，这个句子该怎么读。（齐读一、二句。）
　　　　你怎么知道桉树叶子很香呢？
　　　　你从叶香怎么感受到庭院美呢，置身其中，你有什么感觉？
　　　　香气宜人、沁人心脾。
　　　　浓郁的香味真让人难忘！
　　　　被香气所陶醉，怎么读好这个句子。（试读指名读齐读）
　　　　从哪儿知道凤凰花很美呢？（指名读齐读）
　　　　你怎么感受到凤凰花美的？
　　　　你们怎么从花开得“热闹”体会到庭院美呢，想想花怎样开才叫“热闹”？（CAI）
　　　　花团锦簇、竟相开放，真是热闹非凡！
　　　　从“小城好像笼罩在一片片红云中”怎么体会到庭院美呢，想想这是什么样的景象？（CAI）
　　　　带着你的感受读好这句话。（试读指名读齐读）
　　　小结：小城的庭院有绿树、有红花、有浓浓的香味，深深地吸引着我们，再体会一下小城的美吧！（引读四节）
　　　　小城的每一个庭院有什么特点？
　　　　有些什么树呢？
　　　　正值初夏，我们闻到了什么？
　　　　抬头看看，我们看到了什么？
　　　　公园：（CAI）
　　　　真是休闲的好去处！
　　　　街道：
　　三、总结全文
　　　　刚才，我们随作者做了一次假想旅行，如果你真到了海滨小城，你最想到哪儿干什么？

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