《维生素C的故事》教学设计
《维生素C的故事》教学设计
《维生素C的故事》教学设计之一
佚名
教材分析
这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章采用故事的形式,借助于曲折的情节,生动地向读者介绍了维生素C的有关知识。
学情分析
本文为略读课文,学生只要能读顺读通,理解内容,弄清维生素C对保持人体健康具有重要的作用就可以了。课堂上,教师应激发学生的阅读兴趣,注重课内外延伸,培养学生的自学能力。
教学要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,了解维生素对人体的作用。
教学重点
理解课文内容,了解维生素对人体的作用。
教学准备 课件
教学过程
一、揭题
1、老师每天都给同学们一颗维生素C,你们知道维生素C吗?
2、那维生素C是怎样被发现的,又是被谁发现的呢?
3、今天我们就来读一个《维生素C的故事》。齐读课题。
二、初读课文,质疑
1、自读课文,要求:读准字音,读通课文。
2、再读课文,质疑(课件出示自读提示)
“海上凶神”这种怪病有什么症状?
病重的船员是怎么对哥伦布说的?他们为什么要这么说?
病重的船员为什么在荒岛上能转危为安?“海上凶神”这种怪病的原因是什么?
病重的船员在荒岛上是靠什么维持生命的?
3、疏理学生质疑,布置学习活动:
①动笔读书:读读找找,自己解疑。
②真情播音员:文中有许多感人的话,请你找出你觉得好的地方,
把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。
4、交流。(课件展示相关内容:哥伦布简介、哥伦布发现新大陆等)
三、总结延伸
课件出示有关维生素的小知识。
《维生素C的故事》教学设计
- 为什么孩子牙齿不齐:后天因素最多
- 语文四年级下学期 第四单元测试题 - 小学四年级语文教案
- 登山 - 小学四年级语文教案
- 28《2030年的一天》
- 29《钓鱼的启示》
- 《钓鱼的启示》第一课时教学设计
- 8《壮丽的青春》
- 《五彩池》教学设计
- 《观潮》第二课时教学设计
- 《昨天,这是一座村庄》教学设计
- 《爬山虎的脚》教学设计
- 《五彩池》第一课时教学设计
- 《科利亚的木匣》教学设计
- 《陶罐和铁罐》教学设计
- 关于路是自己走的
- 高三作文:搭一架心桥
- 秋雨
- 风娃娃旅行记
- 我成功了_小学生作文:四年级
- 31-60天新生儿测试
- 小班科学教案《小脚丫》反思
- 手机报营销朋友圈文案33句
- 妈妈装朋友圈文案34句
- 有意境的音乐酒吧名字大全新潮个性379个