《天安门广场》第二课时教学设计
《天安门广场》第二课时教学设计
教学目标:
1、了解天安门广场的构造,欣赏天安门广场的宽广、壮观。
2、感受天安门的历史价值,激发学生的爱国情怀。
3、有感情地朗读课文,背诵四、五、六自然段。
教具准备: CAI课件。
教学过程:
一、轻松谈话,检复导入。
1、上课铃响了,知道我们这节课要干什么吗?请读课题。
2、汇报一下上节课的学习收获好吗?用“天安门广场”这一词组说一句话。看谁说得精彩。
3、听着同学们的介绍,你们知道老师现在有一个什么心愿?
4、我们是知心朋友,我想请你们做导游行吗?怎样才能做好导游?请按你的想法努力。
二、学习2、3节,了解天安门广场概况。
1、仔细读文,先找一找天安门广场上有哪几种典型建筑?用序号标出。
2、这些建筑在天安门广场的布局是怎样的?(仔细读文,找到根据,划下相关词语。)
3、请一学生上台为我们指点游览路线。请介绍经验,你是一位出色的导游。然后同桌互说。让我们来欣赏,播放课件。
4、你对其中哪一建筑最感兴趣?把它介绍给老师听。抓紧时间准备。
你的介绍可与文中内容有所相同,也可进行补充,可以用自己的语言表达,目的只有一个,令人心驰神往。
三、学习4、5、6节,感受其历史意义。
1、天安门广场闻名于世,仅因为这一个原因吗?你还知道天安门为什么令全国人民向往吗?
2、是的,天安门是新中国的象征。让我们追溯历史,再看那庄严的历史时刻。播放课件。从此,天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。
3、多么令人激动的场面,现在让我们用我们的声音向在坐的各位老师再现这辉煌的历史场景。
4、也正因为此,全国人民无比敬仰它,只要有机会到北京就一定会来到天安门,参加庄严的升旗仪式,以表达自己对它的挚爱之情。请看(播放课件)
5、仔细读文,请你为这一场景配上解说词。
6、每逢节日,全国各族人民来到天安门广场就象扑进母亲的怀抱,尽情抒发着自己的情感。请用心读第六节,圈划出让你感受到天安门广场壮美的词句,并在脑海中想象画面。
7、听了同学们的介绍,我们觉得天安门是花的海洋,是歌的海洋,是人的海洋,是欢乐的海洋……
四、课外延伸。
1、通过今天的学习,你的好奇心得到彻底满足了吗?
2、老师认为最佳导游奖现在还不能评,请同学们结合自己的学习和思考写导游词,要引人入胜。
3、如何才能做到这一点?请你给同学提个醒。
4、我们于八月三十一日评选并举行隆重的颁奖大会。
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