《我家的小园》教学设计

《我家的小园》教学设计

《我家的小园》教学设计之一
佚名

　　
　　教学目标：
　　1、有感情地朗读课文，体会作者热爱小园、热爱大自然的感情。
　　2、能从课文第2-6自然段中选一段背诵，并能正确默写。
　　3 体会比喻句的作用，积累不同的比喻词。
　　教学时数：1课时。
　　教学过程：

　　一、揭示课题，交代任务。
　　二、初读课文，学习字词。
　　　　出示学习要求：
　　　 1、四人小组读通课文，说说你心中的感受。
　　　 2、自学生字、新词，小组合作听写。
　 　　3、小组合作，讨论课后习题。
　　三、再读课文，深入理解。
　　　1、检查反馈一：你认为哪个生字最难记，说一说。
　　　2、检查反馈二：读了课文，你有什么话最想说？
　　　3、检查反馈三：你最喜欢读哪一段，请你用自己喜欢的方式读一读。
　　　4、检查反馈四：课文的中心句是哪一句？抓住了哪个词来写？你用什么方法读懂这篇课文。（诸如：抓中心词--诱人，找“诱人”的语句：抓中心句，画一幅幅四季图：……）
　　　5、检查反馈五：课后习题。重点是第2题，体会比喻句的作用。
　　四、熟读课文，自选默写。
　


《我家的小园》教学设计