简单的分数减法
简单的分数减法
二、探究新知．
1．教学例3．【演示课件“简单的分数加、减法”】
（1）出示例3，一块布长 米，用去 米，还剩多少米？
（2）出示投影片
（3）引导学生观察图，说一说题意．
（4）引导学生讨论交流．
使学生明确：
米就是9个 米， 米就是6个 米．
从9个 米减去6个 米，剩下3个 米，就是 米．
（米） 答：还剩 米．
（5）练习．
①做一做
（ ）－（ ）=（ ）
② ＝ （口述算理）
2．教学例4．
（1）出示例4 计算1－ ．
（2）演示动画“分数减法”
（3）引导学生讨论交流．
使学生明确：
1可以分成8个 ，就是 从8个 减去3个 ，剩5个 ，就是 ．
（板书： ）
（4）反馈练习．
①做一做
（ ）－（ ）=（ ）
② 口述算理
三、巩固练习．
1．口算．
+
2．讲桌宽 米，长比宽多 米．讲桌长多少米？
3．小红看一本故事书，第一天看了全书的 ，还剩几分之几没有看？
四、课堂小结．
今天这节课我们学习了同分母分数减法，同分母分数减法有什么规律？
五、课后作业．
1． － － － －
－ － － －
2．1－ 1－ 1－ 1－
3．两棵小树，第一棵高 米，第二棵高 米．哪一棵高？高出多少米？
六、板书设计．
游戏目的
帮助学生提高简单分数加法的口算能力及动手操作的稳定性．
游戏准备
1．用铁丝制成直径为15厘米的圆圈10个．
2．用硬纸板画成不同形状的小动物四种（小猫、小鸡、小鹿、小猴），剪下来用铁丝支撑好．
游戏过程
1．分组，每3位学生为一组．
2．在地上画一条直线，将用铁丝撑好的4个动物模型放在离直线3米远的地方．
3．学生依次站在直线后面向小动物投掷铁圈，每人投10个．
4．一个学生投完，便按以下方法计分，算出自己的得分总数：套中小猫，每个圈得 分；套中小鸡，每个得 分；套中小鹿，每个圈得 分；套中小猴，每个圈得1分；同组其余学生验算，得分高者胜．