爱的教育

爱的教育

  

《爱的教育》

常州市花园新村幼儿园  周维婷

池塘没有水，不能称之为池塘；教育没有情感，也就不成其为教育。

班上有位男孩名叫“亲亲”，他生活在一个单亲的家庭里，生性孤独、内向，和班里的小朋友没有什么过多的话语，喜欢独自一个人玩，或者索性一个人默默的坐在自己的位置上发呆，他的妈妈为此和我进行了长时间的交谈，我们达成了共识，希望通过家园双方的努力，改变现在的情况。我经常有意识地靠近他，和他说话，他却一声不响，或者只用摇头或者点头来回答。我不气馁，我想，只要有爱在，总会有金石为开的时候。

有一次，上完美术课，小朋友都拿着自己撕贴的蝴蝶围着我，让我看，我忙得应接不暇，无意中，我却发现亲亲坐在自己的位置上，显得十分地着急，两只眼睛偷偷的望着我，似乎需要我的帮助。于是，我就连忙走过去，轻声地询问他有没有需要老师帮忙的地方，他胆怯地告诉我，手工不会做！我连忙安慰他“没关系，老师来帮你！”接着，我把课上的内容又仔仔细细地重复了一遍，帮助他完成了作品，他十分高兴，轻轻地问“老师，我的蝴蝶可以贴在墙上吗？”我微笑着点点头。课后我在小朋友的面前，表扬了他的勇敢和诚实，还送给了他一颗红红的五角星。

第二天，亲亲早早地来到了幼儿园，主动的和我问好，还把自己从家中带来的故事书讲给我听，说话的声音很响亮，他的妈妈告诉我，回家后，他就把老师表扬他的事情讲给妈妈听，晚上的表现也特别的好，听了家长的话，我很欣慰。后来，亲亲和我也亲近了许多，也变得爱说笑了，愿意和小朋友一起玩，更愿意和我说话。

的确，没有爱，就没有教育，孩子们需要一位有爱心的老师，需要在爱的怀抱中健康地成长！