找骆驼 - 小学三年级语文教案
时间:2022-10-08 02:06:57
找骆驼 - 小学三年级语文教案
教案示例二
6 找骆驼
教学目标:
1.认识两个生字。
2.有感情地朗读课文,默读课文,边读边画出重点词句。
3.理解课文内容,养成仔细观察与认真思考的习惯。
教学过程:
(-)导入新课
这节课,我们来学习第6课,《找骆驼》。
看了题目,你们想知道什么?
(二)自读自悟
出示自学提纲:
(1)自由读课文,读懂每段话的意思。
(2)利用字典,联系上下文理解新词意思。
(3)本文讲的是一件什么事?老人根据什么指点商人找到了骆驼?
(4)提出学不懂的地方。
(三)检查自学情况
1.指读课文,纠正字音。
2.你理解了哪个新词?(指名答,师生评议。)
3.讨论提纲3题。
老人的依据:脚印右深左浅――左脚跛
左有蜜右有米――驮着蜜和米
树叶的牙齿印――缺牙齿
(四)再读课文,品评人物品质
你觉得那老人是一个怎样的人?
(五)指导朗读,体会感情
1.自读,领悟情感。
2.指读,交流。(引导:丢骆驼的商人当时心情怎样?老人说话时“不紧不慢”应是怎样的语气?)
3.老师随机范读。
4.指名分角色朗读课文。
(六)总结
1.学了课文,你懂得了什么?。
(认真仔细观察,遇事要动脑筋分析、判断。)
2.以前的生活中,你遇到过类似的事吗,你怎么做的?如果没做成功,你觉得应该怎么做?
(七)布置作业
1.熟读课文。
2.把这个故事讲给家人听。
(八)板书设计
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