32《猪八戒吃西瓜》教学设计之一
时间:2022-10-08 02:08:50
32《猪八戒吃西瓜》教学设计之一
一、读读、讲讲
1.初读,读通课文。(从课题激发读书兴趣。按自己的方法阅读,读准字音,把语句读通顺。)
2.再读(默读),了解故事梗概。学生可以对课文内容进行概括,也可以概述故事情节发展的几个部分。
3.讲故事,并评讲。学生按自己的阅读记忆讲猪八戒吃西瓜的故事。对讲述中的重要遗漏或有所创造有所发挥进行评讲。
二、议议、说说
1.议论对猪八戒的印象。通过文中词句说出形象和性格特点,在读议中,教师应点拨一些重要词句,尤其是引导学生重点读议猪八戒偷吃西瓜时的心理活动描写。像切瓜时心理矛盾、犹豫,和每吃一块时的寻找理由。
2.自由选取自己喜欢的段落,进行说书表演。先分组演练,再推选几个学生上台表演。鼓励学生勇于参与。
三、想象说话
读了这篇课文以后,你一定觉得猪八戒又好笑又好气。此时,你想对猪八戒说什么?先各人自己练说,再请学生当众说。
四、作业
把想对猪八戒说的话写下来。
推荐文章
- 不懂就要问* - 小学三年级语文教案
- 找骆驼 - 小学三年级语文教案
- 神笔马良 - 小学三年级语文教案
- 27《不懂就要问》
- 30《手术台就是阵地》
- 《手术台就是阵地》教学设计
- 《难忘的八个字》第二课时教学设计
- 5《古诗两首》
- 12《在南极的日子》
- 13《寓言两则》
- 17《小摄影师》
- 19《中彩那天》
- 《古诗三首》教学设计
- 《群鸟学艺》教学设计
- 幼儿园风险管理办法:幼儿园安全接送协议书
- 学校管理中的经验
- 中班艺术综合活动 《洗手帕》
- “双性化教育”在美国
- 一句话诠释爱的最高境界142句
- 小班健康教育教案《叠衣服》反思
- 大班健康活动《健康日》爱牙日爱眼日爱耳日教学设计反思
- 创“新国优”朋友圈文案36句
- 唯美的微信个性昵称422个
- 英文游戏网名带翻译395个