15《举手》
15《举手》
一、 教学目标
1、 学会本课六个生字,理解:犹豫不觉、一叶孤舟、哄堂大笑等词,能写出“永久、缘由、瞅”的近义词
2、 能说出两个比喻句的意思;能用‘议论不休’造句。
3、 初步学会预习课文时提出不懂的问题和词句
4、 懂得诗歌所启示的敢于提出问题的道理
二、 教学重点难点
1、 提高学生的思想认识,鼓励学生在预习时敢于提出不懂的问题
2、 理解‘议论不休“的意思并造句
第一课时
(一) 初学课文,提出预习要求
1、 轻读课文,自学生字和新词,把容易读错写错的词划出来。
2、 不理解的字查字典,难理解的用“~“标出。划出渴望内中的两个比喻句
(二) 检查预习情况
1、 文中哪几节写我?哪几节写学习委员?
(三) 学习1――4节
1、 集体朗读1――4节
2、 说说“永久、议论不休”的意思,用“议论不休”造句
3、 联系上下文说说第二节的比喻句的意思
4、 讨论“犹豫”什么意思?说说我不敢举手的原因是什么?
5、 同桌讨论后慨括A怕全班只有我不懂,一个人孤零零举手都难为情;B怕老师说我笨让老师永远留一个坏印象多不好;C怕同学哄堂大笑,背后议论不休。
6、 朗读指导
7、 有不懂的问题提出来
(四) 作业
1、 带生字的词抄3遍。
第二课时
(一) 复习检查
1、抽读
2、说说我犹豫的3个原因
(二) 学习课文5――7节自学要求
1、“瞅”什么意思?说说和它意思相近的词。
2、 说说比喻句“老师夸她像大海上勇敢的水手”的意思。
3、 “水手”是什么意思?为什么把学习委员不作水手?
4、 老师夸学习委员像大海上勇敢的水手,我是怎么想的?
(三)学习课文第8节
1、朗读第八节
2、“缘由是”是什么意思?我和学习委员脸红的原因各是什么?
3、总结全文
(五) 作业
板书设计
我 学习委员
犹豫不决 高高举手
一叶孤舟 勇敢的水手
懊悔、难为情 高兴、激动
- 不懂就要问* - 小学三年级语文教案
- 信箱 - 小学三年级语文教案
- 《难忘的八个字》教学设计
- 爬天都峰 - 小学三年级语文教案
- 《手术台就是阵地》教学设计
- 《积累运用二》教学设计
- 11《路旁的橡树》
- 《小摄影师》教学设计
- 《小摄影师》第二课时教学设计
- 《中彩那天》教学设计
- 《鹿柴》教学设计
- 《会摇尾巴的狼》教学设计
- 《群鸟学艺》教学设计
- 《群鸟学艺》教学设计
- 校园小卫士
- 听听数数
- 三字经
- 尊重和沟通陪伴孩子长大
- 校园的玉兰树_小学生作文:四年级
- 夜空繁星唯美句子168句
- 大班社会教案《我会交朋友》反思
- 大班体育游戏教案《老狼老狼几点了》反思
- 中班美术教案《国旗》反思
- 小班健康《翘鼻子噜噜》保护鼻子教案反思
- 驾校招生朋友圈文案39句
- 英语课文《Lesson15AreYouReadyforaQuiz?》教学设计
- 英语课文《Lesson15:AreYouReadyforaQuiz?》教学设计
- 英语课文《Lesson15:AreYouReadyforasong?》教案
- 英语课文 《Lesson15:Jenny’sFavouriteColour》教学设计
- 2008年高考湖北卷优秀作文《举手投足之间》之一
- 2008年高考湖北卷优秀作文《举手投足之间》之三
- 15、《雪地里的小画家》片断赏析之一
- 15、《雪地里的小画家》教学设计之九
- 15、《雪地里的小画家》教学设计及评点
- 15、《雪地里的小画家》教学实录之四
- 15、《雪地里的小画家》教学实录之一
- 15、《雪地里的小画家》第一课时教学设计之三
- 15、《雪地里的小画家》第一课时教学设计之一
- 15、《雪地里的小画家》教学设计之十一
- 15、《雪地里的小画家》教学设计之八
- 15、《雪地里的小画家》教学设计之六