三年级数学教案

• 数学三年级下学期 第四单元测试题

  2022-10-11

                                            单元测试一　　一、直接写得数．　　18×5＝ 16－15÷3＝ （4＋6）×3＝　　540－360＝ 17＋13×2＝ 18－9×1＝　　30×23＝ 84×0＋27＝ （85－85）×26＝　　590＋100＝　　24÷6×3＝　　100－25×4＝　　二、填空．　　1．486－320÷16×15的运算顺序是；先算（ ）法，再算（ ）

• 三年级数学教学片段

  2022-10-11

                                            假设求解 【六年制三年级】 题目：小麦斯家有一些苹果和桔子，苹果的个数是桔子的3倍，爷爷和奶奶每天各吃一个苹果，小麦斯每天吃一个桔子，若干天后苹果还剩下8个而桔子刚好吃完，原来苹果有多少个？ 这题初看无从下手，但我

• 长方形周长的计算

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生在掌握长方形特征的基础上，理解周长的意义．　　2．通过抽象长方形周长的计算方法，培养学生观察、操作、概括的能力，发展学生的思维能力．　　教学重点　　教学长方形周长的计算方法．　　教学难点　

• 长方形的周长

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生知道长方形周长的含义．　　2．正确计算长方形的周长．　　教学重点　　使学生掌握长方形周长的计算方法．　　教学难点　　使学生掌握长方形周长的计算方法．　　教具学具准备　　投影仪、投影片、

• 长方形、正方形和平行四边形的认识

  2022-10-11

                                            教学目的　　1．引导学生观察长方形、正方形的边和角的特点，认识长方形、正方形的共性和各自的特点．　　2．会在方格纸上画长方形、正方形．　　3．初步认识平行四边形．　　教学重点　　掌握长方形、正方形的特征　　教学

• 24时计时法

  2022-10-11

                                            教案示例课题：24时计时法　　教学目标　　1．通过学习，使学生知道24时计时法，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间． 　　2．培养学生的动手操作能力和观察思考的能力．　　3．培养学生的时

• 混合运算

  2022-10-11

                                            课题：混合运算　　教学目标　　1．使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的三步式题．　　2．培养学生迁移类推的能力，提高计算能力．　　3．培养学生的学习兴趣和敢于探索

• 用综合算式解答两步文字题

  2022-10-11

                                            探究活动课题：用综合算式解答两步文字题　　教学目标　　1．使学生初步掌握两步文字题的结构特点，分析方法，知道先算什么，后算什么，正确列综合算式解答．进一步加强四则运算概念的理解，运算顺序及小括号的应用的训练．　　

• 列综合算式解答一般两步应用题

  2022-10-11

                                            课题：列综合算式解答一般两步应用题　　教学目标　　1．使学生学会列综合算式解答一般的两步计算的应用题，提高学生解答应用题的能力．　　2．培养和发展学生连贯、有顺序地进行思维的能力和综合能力．　　3．初步培养学生

• 用整十数乘

  2022-10-11

                                            课题：用整十数乘　　教学目标　　1．用整十数乘的口算算理及口算方法．　　2．培养学生判断、推理能力．　　3．培养学生思维灵活性，激发学生学习兴趣．感受知识的内在联系的逻辑之美．　　教学重点　　用整十数乘的算理和方法

• 二、三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生学会一位数乘二、三位数连续进位乘法的计算方法，通过加大做题的难度，提高学生的计算能力．　　2．培养学生及时验算的好习惯，以及认真书写的好习惯，来提高学生的一次正确率．　　教学重点　　指导学

• 归一应用题

  2022-10-11

                                            　　教学目标　　1．使学生在理解的基础上认识归一应用题的结构特点，能正确地分析归一应用题的数量关系，掌握这类应用题的解答规律；学会列综合算式解答归一应用题．　　2．培养学生学会有条理有根据的进行思考，提高分析

• 归总应用题

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生掌握两步应用题（归总）的结构特点和解答方法，能正确迅速地找到中间问题（先求什么）．　　2．使学生学会列综合算式解答，初步掌握这类应用题的解题规律．　　3．训练学生有条理地分析数量关系，培养学生分析、

• 商二位数

  2022-10-11

                                            课题：商二位数教学目标　　1．用两位数除商两位数的除法的计算步骤，能够比较熟练地笔算除数是两位数除法．　　2．培养学生判断推理能力．　　3．培养学生学习数学的兴趣，使学生感悟到美来自生产和时代的进步，提高审美意识．教

• 商三位数

  2022-10-11

                                            课题：商三位数教学目标　　1．使学生学会除数是两位数、商是三位数的笔算除法的计算方法；会用乘法验算除法；能正确地计算除数是两位数的笔算除法．　　2．训练学生的观察分析能力，不用计算能准确地判断出每道题的商是几

• 商中间有零的除法

  2022-10-11

                                            课题：商中间有零的除法　　教学目标　　1．巩固除数是两位数的除法法则，并且掌握除数是两位数、商中间有零的除法的计算方法．了解补0占位的意义．　　2．能正确地掌握除数是两位数、商中间有零的除法的计算方法．　　3．通

• 商末尾有零的除法

  2022-10-11

                                            课题：商末尾有零的除法　　教学目标　　1．巩固除数是两位数的除法计算法则，通过对商末尾有零的除法的学习，进一步加深学生对两位数除法法则的认识．　　2．理解商末尾添零的意义，掌握商末尾添零占位的除法的计算方法，并

• 商不变的规律

  2022-10-11

                                            课题：商不变的规律　　教学目标　　1．掌握商不变的规律．　　2．培养学生创新意识，发散思维，概括出商不变的规律．　　3．通过商不变的规律学习，培养学生创新意识和实践能力．　　教学重点　　商不变的规律．　　教学难点　　归

• 除法应用题和常见的数量关系

  2022-10-11

                                            课题：除法应用题和常见的数量关系　　教学目标　　通过学生对已学过的除法关系应用题的解答，引导学生自己概括整理出常见的除法数量关系式，掌握并灵活地运用这些常见数量关系式解决实际问题．　　通过教学，培养学生

• 数学三年级下学期 第二单元测试题

  2022-10-11

                                            单元测试　　1．填空．　　（1）69708÷92的商是（ ）位数，最高位是（ ）位．　　（2）4800÷1200＝（ ）÷12　　（3）在有余数的除法中，被除数＝（ ）×（ ）＋（ ）．　　（4）要使2D2÷2的商中间有0，D可以填的数是（ ）或（ ）．　　（5）在下面的（ ）里最大能填几．　　24×（ ）＜ 250　　14