观察记录

观察记录

  

观察目的：观察插班生王瑞霞在幼儿园的适应情况 

观察时间：2005年3月7日――3月11日

行为表现：

    这个星期王瑞霞小朋友在午睡时经常哭泣，嚷着要妈妈，而且每次老师上课要提问问题时，总是暗地里哭了起来，发现后，我问为什么哭？她总是不作声。有一天上美工活动，小朋友们都高高兴兴的动起手来，唯独就是她无缘无故的哭了，我轻轻的走过去问个究竟，她总摇头，不答话。

行为分析：

    王瑞霞是外地刚来无锡的小孩，妈妈又没有一起来无锡，加上她从来没有上过幼儿园，各方面的基础都很差，孩子面对活动中的各种难题，她有些不知所措，不知怎么去应对。不太喜欢和老师亲近，身边的同伴也较少，很难主动请求大家的帮助。

应对措施：

1、  对王瑞霞在幼儿园的表现，及时与家长进行沟通，希望在家多与幼儿谈谈在园的情况，帮助她较快地适应幼儿园的生活。

2、  鼓励一些比较活跃的孩子与王瑞霞一起游戏和活动，利用同伴影响她，让她体验到与小朋友一起游戏的乐趣，让她喜欢幼儿园。

3、  尽可能让她感受到老师的关注和喜爱，逐渐消除她在幼儿园的无力感，增强她参与