萌萌终于过了这一关

萌萌终于过了这一关

       今天是孩子们升入中班以来第一次做早操，有许多家长都来看。许多小朋友都因为有家长来看，做得格外认真。这时，我忽然发现萌萌一动不动地站着。我示意她跟着做，可萌萌仍一动不动，不一会儿，竟哭出了声。我想：“可能是因为刚学的新操，她还不太熟吧。”于是，我走过去，拍拍她：“是不是不会做？”萌萌点点头，我安慰她：“没关系，老师教你。”

    在户外活动时，我又让她和几个小朋友一起做，她都做下来了。可是，第二天做早操，她又像前一天一样，而哭的声音更大了。我心里感到很奇怪：昨天她不是跟小朋友做得很好吗？怎么几天还不做呢？看来，并不是萌萌不会做操的问题。

    萌萌的妈妈在旁边看我很着急，便对我说：“原来小班做操时是背对家长，这次是面对家长。这孩子本来就胆小，操又不太熟，您多教她，回家我再教，希望您能帮过了这一关。”真是知女莫如母啊！我认为家长的分析很有道理，不能忽视环境变化对萌萌心理的影响。我想：家长这么重视，在我们的共同努力下，萌萌一定很快能克服胆怯的弱点。于是，我很有信心地对家长说：“您放心吧！”

    于是，我又单独教萌萌做操，当她做得比较熟悉时，让她给大家做一遍。萌萌熟练准确地把操做完后，小朋友们热情地为他鼓掌，以增强她的勇气和自信。我对她说：“你做得不是很好吗？回家告诉妈妈，好吗？”萌萌笑了，点点头。

    晚上，萌萌的妈妈来接她，我特意将萌萌的进步告诉了她妈妈，萌萌在一旁听得美滋滋的。

    又是一个早晨，我带着小朋友站好了做操队形，萌萌的妈妈就站在家长中。只见萌萌很有精神地站着，脸上充满了自信的表情，萌萌很完整地把操做了下来。她的妈妈高兴地走过来，摸摸萌萌的头，并充满感谢地对我说：“谢谢老师帮萌萌过了这一关。”我笑笑说：“这是我们共同努力的结果啊！”


评析

    孩子们升入中班后，丁老师请家长们观看他们做早操。许多小朋友由于家长在旁观看，操做得格外认真。唯有萌萌见家长观看，不仅不做而且哭了起来。

    萌萌为什么哭呢？丁老师想了想，认为是由于刚学的新操不熟练或不会做的缘故。为此，丁老师安慰她、帮助她。第二天，学会做操的萌萌仍旧哭着不做。正当丁老师困惑不解时，站在一旁的妈妈悄悄地将原因告诉了丁老师，并希望老师帮萌萌度过这一关。

    “真是知女莫如母啊！”从这里，丁老师深深感受到，家长是重要的教育资源。原因找准了，丁老师便有针对性地帮助萌萌克服胆怯的缺点，并及时将萌萌的进步告诉他的妈妈，终于使萌萌闯过了这一关。在老师和家长的教育下萌萌比过去勇敢、自信了。