父亲的作用跟城市发展水平有关

父亲的作用跟城市发展水平有关

陈建强：    十几年前，父亲对家庭的介入比例较小，现在跟前些年相比要好一些。重要的是：父亲对家庭教育的介入跟城市的发展联系在一起。有什么道理呢？三年前我参加一个“父亲角色”的讨论，主要说这么几句话：第一句是“寻找父亲”，第二句叫“呼唤父教”，接下来说了一句话是“男性对家教的整体淡出现象”。是那些普遍文化程度不高，而现在又急于改变国家经济面貌，发展比较快的一些国家的普遍现象。这好象是一个发展中国家不得不做出的民族牺牲。就象经济发展了人们回过头来寻找文化一样，经济发展好了，同样父亲介入比例也高了，因为经济发展提供了可能的基础。最近我也有一个调查。父母亲参加家长的比例是38%和37%，参加家长会的母亲占38%，父亲占37%。这是一个数据。第二个数据是父母亲在家里起“决策角色”作用，上海的比例要比全国比例高一些，上海的父亲决策的比例在54%，上海的母亲是17.2%，祖父母是21.7%，北方的祖父母比例比上海的高，祖父母要达到37%。最近还搞了一个上海家庭教育质量研究，研究1800个家庭0-18岁孩子的父母，父亲与母亲的比例是抽样的，差不多的。所以我觉得，父亲介入家教的情况，现在要好一点。美国在近10年当中也是这样的，父亲对扶养孩子的介入由每周5小时增加到32小时。另外有一个数据，随离婚数字上升，过去单亲当中母亲比父亲带孩子的比例高得多，而现在单身母亲带孩子与父亲带孩子的比例在接近，差距在缩小。这本身可能跟社会与经济发展相联系。这是对三年前讨论作一个比较，大家也许可能忽略这样一个问题，0-18岁的家长是非常值得我们同情的，这些父亲也是非常值得我们同情的，当时抽样是2岁的孩子、幼儿园中班、小学二年级、五年级、初二、高二学生的父母，75%（也就是3/4的父母）是30-45岁这个年龄段。可称为社会学意义上的“第四代人”，他们基本上出生在55年以后，到60年代末，这一代基本上没有受过完整的基础教育，所以在目前教育孩子当中，他们包括父亲非常需要接受再教育，非常强烈。现在我们为评价父亲的指标，主要有三点：一、父亲在家庭中的作用不能看时间量，要看“家庭时间”，即看父亲在家庭发生一些关键性事件、转折性事件的时候介入了多少，第二看参与的质量，看你当时跟孩子接触的强度、力度，沟通的深度；第三、看责任意识。

(责任编辑:暖暖的阳光)