爱点燃了自信的火花

爱点燃了自信的火花

  

 

常熟市花溪幼儿园 沈亚敏

案例背景

今年我带的是新中班的孩子，小宇是我班一个内向抑郁的孩子。由于从小由爷爷奶奶带大，他很少与同龄孩子接触，到幼儿园后拒绝参加任何活动,在老师的热情鼓励下,才有点勉为其难的参加一部分。平时,他不太愿意主动地与人交往，话也不多。学习活动中从来都不愿意举手发言，请到他时，也不愿意开口说话。有时情绪很不稳定，不乐意时抿着小嘴，一声也不吭。似乎是一个很难接近的孩子。也许是从未有过集体生活的体验吧，在开学前，他的爸爸妈妈爷爷奶奶都与我联系，表示了极大的担忧：孩子自理能力差，与外界接触少，比较娇气，性格内向。在了解了这个情况后，我也把这个孩子作为开学初工作的重点，并且在家园联系方面做了比其他孩子更细致的工作,为的就是能更进一步的进行了解接触并对症下药。通过一段时间的交往后，发现他却又是个聪明又懂事的孩子。原来他所缺少的是自信和大胆的品质，需要的是更多的关注和机会。

 

案例实录

片段一：开学一个月后的早上来园，哭丧着脸，恋恋不舍地看着母亲远去的背影，眼含泪花无可奈何地坐到座位上，一言不发。多么嗲劲十足的孩子啊,我看在眼里,疼在心里，迅速跑到他跟前，试着用温和的声音轻轻地靠近他，抚摸他的头……他的声音有点呜咽了，我赶紧抱起他，他边哭边投向我的怀抱。望着他那双羚羊一般的眼睛