四年级上册第15课女娲补天课堂笔记之段落大意

四年级上册第15课女娲补天课堂笔记之段落大意

1、四年级上册第15课女娲补天课堂笔记之段落大意

四年级上册第15课女娲补天课堂笔记之段落大意

第一部分（1-2）：讲述了水神共工怒触不周山，人类遭遇灾难，处在水深火热之中，这是故事的起因。

第二部分（3-4）：讲述了女娲修补天地的过程，她寻找彩石、炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水，这是故事的经过。

第三部分（5）：讲述了天和地恢复了平静，人类重获新生，人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩，这是故事的结果。

2、一年级上册第3课江南课堂笔记之句子解析

一年级上册第3课江南课堂笔记之句子解析

1.江南可采莲，莲叶何田田。

江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶多么茂盛啊！

2.鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。

3、一年级上册第11课项链课堂笔记之问题归纳

一年级上册第11课项链课堂笔记之问题归纳

1.大海有什么特点？

大海是蓝色的，而且非常辽阔。

2.彩色的项链是用什么做成的？

彩色的项链是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的。

3.金色的项链指的是什么？

金色的项链指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。

4、一年级上册第5课影子课堂笔记之句子解析

一年级上册第5课影子课堂笔记之句子解析

1.影子在前, 影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。

2.影子常常陪着我，它是我的好朋友。

说明影子与人相伴相随，形影不离的特点。

5、一年级上册第4课四季课堂笔记之问题归纳

一年级上册第4课四季课堂笔记之问题归纳

走进课文，看看四季都有哪些代表性的景物？

春季：草芽 夏季：荷叶

秋季：谷穗 冬季：雪人

6、二年级上册第22课狐假虎威课堂笔记之句子解析

二年级上册第22课狐假虎威课堂笔记之句子解析

1.狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：你敢吃我？

骨碌一转形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。扯着嗓子说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。

2.老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！

老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老虎。

3.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。

描写狐狸的是神气活现摇头摆尾，把狐狸的装模作样表现得淋漓尽致。而老虎则是半信半疑东张西望写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不知的滑稽模样，它们之间形成鲜明的对比，更加突出了狐狸的狡猾。

7、四年级上册女娲补天课堂笔记之分段段落大意

四年级上册女娲补天课堂笔记之分段段落大意

主要内容：

这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。

脉络梳理：

全文共5段，可分为四部分。

第一部分（第1、2自然段）：写水神共工因败给火神祝融后撞断了不周山这根撑天的柱子，给人类带来了灾难。

第二部分（第3自然段）：写女娲决心修补天和地，让人类重新过上幸福的生活。

第三部分（第4自然段）：写女娲拣来五色石炼成石浆补天，斩下大乌龟的腿竖立在大地的四方，击杀恶龙，吓退野兽，堵住洪水。

第四部分（第5自然段）：写天和地恢复了平静，人类获得了新生。

8、四年级上册盘古开天地课堂笔记之分段段落大意

四年级上册盘古开天地课堂笔记之分段段落大意

主要内容：

课文通过描写盘古开天辟地及创造万物，赞颂了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格。

脉络梳理：

全文共6段，可分为三部分。

第一部分（第1自然段）：写有个叫盘古的巨人沉睡在混沌一片的天地里。

第二部分（第24自然段）：写盘古开天辟地的过程。

第三部分（第5、6自然段）：写盘古用身体创造了美丽的世界。

9、四年级上册第4课繁星课堂笔记句子解析

四年级上册第4课繁星课堂笔记句子解析

1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

这句话将我眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作无数萤火虫在我的周围飞舞，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。

2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。

10、四年级上册第8课蝴蝶的家课堂笔记之段落大意

四年级上册第8课蝴蝶的家课堂笔记之段落大意

第一段（1-2）：写我为蝴蝶担忧，急于想知道蝴蝶到底躱在哪里。

第二段（3-4）：用自问自答的方式，写我追问蝴蝶的家在哪里，为蝴蝶着急的心情跃然纸上。

第三段（5-6）：写一个女孩告诉我蝴蝶是有家的，但我没见过下雨时蝴蝶到底藏在哪里。

11、四年级上册第16课麻雀课堂笔记之段落大意

四年级上册第16课麻雀课堂笔记之段落大意

第一段（第1-3自然段）：讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。

第二段（第4-5自然段）：讲老麻雀在庞然大物猎狗面前，奋不顾身地掩护小麻雀，歌颂了伟大而高尚的母爱。

第三段（第6-7自然段）：讲猎狗被带走，小麻雀得救。

12、四年级上册第15课女娲补天上课课后拓展

出自神话故事的成语：

夸父逐日 精卫填海 叶公好龙点石成金 牛郎织女 愚公移山

表示惊恐的词语：惊慌失措 大惊失色 心惊胆战魂不附体 魂飞魄散 惊弓之鸟心惊肉跳 闻风丧胆 望而生畏惊魂未定 惊慌失措

毛骨悚然关于奉献的诗句：

1.春蚕到死丝方尽,蜡炬成挥泪始干。2.欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。3.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。4.零落成泥碾作尘,只有香如故。5.落红不是无情物,化作春泥更护花。

13、四年级上册第15课女娲补天课堂笔记之课文主题

四年级上册第15课女娲补天课堂笔记之课文主题

本文通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。

14、四年级上册第14课普罗米修斯课堂笔记之重难点归纳

四年级上册第14课普罗米修斯课堂笔记之重难点归纳

1.普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神?

(1)因为人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过漫长的黑夜，普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，同情人类，决定到太阳神那里拿取火种。(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。

2.普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？

(1)普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。(2)人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。

3.普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？

(1)普罗米修斯盗取火种后遭受了残酷惩罚：宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。(2)这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的精神。

4.课文是怎样表现普罗米修斯这个英雄形象的？

课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。这里的动作描写表现了他的勇敢。又如：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。

15、四年级上册第14课普罗米修斯课堂笔记之课文主题

四年级上册第14课普罗米修斯课堂笔记之课文主题

本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

16、四年级上册第13课精卫填海课堂笔记之重难点归纳

四年级上册第13课精卫填海课堂笔记之重难点归纳

1.精卫是个什么样的人？

意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、人定胜天、自强不息、不达目的决不罢休的人。

2.精卫为什么要填海？

精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她希望通过日复一日的努力将大海填平，不让它再夺取别人的生命。

3.你认为精卫能把大海填满吗？

不能，虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海，没有点明它填平了大海。

4.学完这篇神话故事后，你有什么感想和体会？

这则神话故事刻画了不屈不挠、不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我们应该学习这种精神，做事不能半途而废。

17、四年级上册第12课盘古天开地课堂笔记之段落大意

四年级上册第12课盘古天开地课堂笔记之段落大意

第一部分(1)讲天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间一万八千年，是故事的开头。

第二部分(2-5)讲盘古醒来后开天辟地、创造万物的过程，是故事的经过。

第三部分(6)讲伟大的巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界，是故事的结局。

18、四年级上册第19课一只窝囊的大老虎课堂笔记之段落大意

四年级上册第19课一只窝囊的大老虎课堂笔记之段落大意

第一部分（1-2）：写我期待参加文艺表演。

第二部分（3-15）：写我排练节目的情况。

第三部分（16-19）：写我演出时的紧张和狼狈。

第四部分（20-21）：写我演出后寻找失败的原因及内心的困惑。

19、四年级上册第18课牛和鹅课堂笔记之段落大意

四年级上册第18课牛和鹅课堂笔记之段落大意

第一部分（1-4）：讲述了我们欺负牛、惧怕鹅的原因以及具体的行为。

第二部分（5-12）：详细讲述了我被鹅追赶、袭击，金奎叔帮我赶走鹅的全过程。

第三部分（13-15）：写我记着金奎叔的话，从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。

20、四年级上册第17课爬天都峰课堂笔记之段落大意

四年级上册第17课爬天都峰课堂笔记之段落大意

第一段（１）：写暑假里爸爸带我爬天都峰。

第二段（２-7）：写了我在山脚仰望天都峰心里发颤，遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量，手脚并用奋力攀登，终于爬上峰顶

第三段（８-１０）：写爬上天都峰后，我和老爷爷互相道谢。

21、四年级上册第16课麻雀课堂笔记之课文主题

四年级上册第16课麻雀课堂笔记之课文主题

课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了母爱这种强大的力量。

22、四年级上册第23课梅兰芳蓄须课堂笔记之段落大意

四年级上册第23课梅兰芳蓄须课堂笔记之段落大意

第一部分（1）：用三句话简明介绍了梅兰芳先生的生平。

第二部分（2-7）：记叙了梅兰芳先生用各种方法拒绝为日本人演出：藏身租界，远避香港;蓄须明志，卖房度日；打针装病，险些丢命。

第三部分（8）：写抗战胜利后，梅兰芳先生重新登台演出。

第四部分（9）：点明了梅兰芳先生蓄须明志的意义，并予以高度评价。

23、四年级语文上册第13课精卫填海课堂笔记之本课重难点

四年级语文上册第13课精卫填海课堂笔记之本课重难点

问题归纳

1.精卫是个什么样的人？意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、人定胜天、自强不息、不达目的决不罢休的人。

2.精卫为什么要填海？精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她希望通过日复一日的努力将大海填平，不让它再夺取别人的生命。

3.你认为精卫能把大海填满吗？不能，虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海，没有点明它填平了大海。

4.学完这篇神话故事后，你有什么感想和体会？这则神话故事刻画了不屈不挠、不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我们应该学习这种精神，做事不能半途而废。

24、四年级语文上册第15课女娲补天课堂笔记近义词反义词

四年级语文上册第15课女娲补天课堂笔记近义词反义词

近义词

创造创建 幸福快乐 燃烧焚烧

立刻马上 危险危急 寻找寻觅

传说据说

反义词

创造毁灭 燃烧熄灭 难过高兴

危险安全欢声笑语唉声叹气

25、四年级语文上册第15课女娲补天课堂笔记常见多音字

四年级语文上册第15课女娲补天课堂笔记常见多音字

隆:lōng（黑咕隆咚）lng（隆冬）

创:chung（创业）chuāng（创伤）

挣:zhēng（挣扎）zhng（挣脱）

扎:zh（挣扎）zhā（扎针）zā（扎辫子）

26、四年级上册精卫填海课堂笔记课堂笔记课堂课文大意

四年级上册精卫填海课堂笔记课堂笔记课堂课文大意

课文选《山海经北山经》，讲述了一个神话故事：炎帝的小女儿溺水于东海化作精卫鸟，衔西山木石填东海。故事展示了坚韧执着的精卫形象。它与本单元的《盘古开天地》一起，既为学生进一步了解神话故事神奇的想象提供了范本，又为快乐读书吧阅读《很久很久以前》做了铺垫。

炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，在海里溺水而未能回来，因此变为精卫鸟，(它)常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。

27、五年级上册第5课搭石课堂笔记之段落大意

五年级上册第5课搭石课堂笔记之段落大意

全文按照介绍搭石一摆放搭石一走搭石一赞美搭石的顺序展开，可以分为三个部分。

第一部分:(第1自然段)，从家乡的生活环境谈起，介绍了什么是搭石。

第二部分:(第2～4自然段)具体写搭石在人们生活中的作用和意义。第2自然段写乡亲们摆搭石的场景;第3自然段描绘了乡亲们走搭石的美好画面;第4自然段选取典型事例，描写了乡亲们走搭石时互相礼让、尊老爱幼的情景。

第三部分:(第5自然段)点明主旨，揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。

28、五年级上册第10课牛郎织女(一)课堂笔记之段落大意

五年级上册第10课牛郎织女(一)课堂笔记之段落大意

第一部分（1-4自然段）：介绍牛郎身世。

第二部分（5-8自然段）：分家，得到老牛和破车。

第三部分（9-13自然段）：老牛说话，指点机会。

第四部分（14--21自然段）：认识织女，结为夫妻。

29、五年级上册第8课冀中的地道战课堂笔记之段落大意

五年级上册第8课冀中的地道战课堂笔记之段落大意

第一部分(第1～2自然段)介绍冀中地道战出现的原因、背景。

第二部分(第3-7自然段)重点介绍地道如何保护群众、抗击敌人、防御破坏和传递敌情信息。

第三部分(第8自然段)总结全文，再次用惊人的奇迹对地道战在抗日战争中的独特作用进行高度评价。

30、五年级上册第7课什么比猎豹的速度更快课堂笔记之段落大意

五年级上册第7课什么比猎豹的速度更快课堂笔记之段落大意

第一部分（1-3）：通过作比较、列数字等说明方法，写猎豹是陆地上跑得最快的动物。

第二部分（4-9）：写比猎豹速度更快的事物依次有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、关。

31、五年级下册第22课手指课堂笔记之段落划分及大意

五年级下册第22课手指课堂笔记之段落划分及大意

全文共6段，可分为三部分。

第一部分（第1自然段）：概括交代五根手指各有所长，各有所短。

第二部分（第25自然段）：写五根手指各自不同的姿态。

第三部分（第6自然段）：总结全文，点明中心，告诉了我们团结就是力量的道理。

32、五年级下册第11课军神课堂笔记之段落划分及大意

五年级下册第11课军神课堂笔记之段落划分及大意

全文共26段，可分为四部分。

第一部分（第110自然段）：写一位伤势很重的病人到沃克医生的诊所求治，沃克医生认定他是军人。

第二部分（第1115自然段）：写手术前，病人拒绝使用麻醉剂。

第三部分（第1623自然段）：写手术台上病人汗如雨下，却一声不吭，还一直数着手术刀的刀数，沃克医生称赞病人是军神。

第四部分（第2426自然段）：写手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬。

33、四年级下册第24课黄继光课堂笔记之段落划分及大意

四年级下册第24课黄继光课堂笔记之段落划分及大意

全文共12段，可分为四部分。

第一部分（第1、2自然段）：写上甘岭战役开始后，黄继光所在的营接到了上级的命令。

第二部分（第35自然段）：写战士们被敌人一个猛烈的火力点压制，在这个紧要关头，黄继光主动请求执行任务。

第三部分（第611自然段）：写黄继光勇敢地执行任务，最终用胸膛堵住了敌人的枪口。

第四部分（第12自然段）：写战士们高喊着冲向高地，消灭了敌人。

34、四年级下册第21课芦花鞋课堂笔记之段落划分及大意

四年级下册第21课芦花鞋课堂笔记之段落划分及大意

全文共30段，可分为四部分。

第一部分（第18自然段）：写青铜家为了增加家里收入，利用冬闲，编织了一百零一双芦花鞋。

第二部分（第914自然段）：写青铜不听家里人劝告，大雪天执意要去卖芦花鞋。

第三部分（第1522自然段）：写青铜冒着大雪在街上卖芦花鞋。

第四部分（第2330自然段）：青铜卖掉自己穿的芦花鞋，赤脚踏雪回家。

35、四年级下册第13课猫课堂笔记之段落划分及大意

四年级下册第13课猫课堂笔记之段落划分及大意

全文共6段，可分为两部分。

第一部分（第15自然段）：从三个方面写猫的性格古怪。

第二部分（第6自然段）：写满月的小猫的淘气、可爱。

36、四年级下册第11课白桦课堂笔记之段落划分及大意

四年级下册第11课白桦课堂笔记之段落划分及大意

全文共4小节，可分为两部分。

第一部分（第1小节）：写我的窗前有一棵白桦。

第二部分（第24小节）：从多个角度描写了白桦的美。

37、四年级下册第10课绿课堂笔记之段落划分及大意

四年级下册第10课绿课堂笔记之段落划分及大意

全文共5小节，可分为三部分。

第一部分（第1小节）：写眼前铺满了绿色。

第二部分（第24小节）：从程度、空间、形态等方面表现绿色的丰富。

第三部分（第5小节）：写绿色在风中飘动。

38、四年级上册陀螺课堂笔记之分段段落大意

四年级上册陀螺课堂笔记之分段段落大意

1.认识兵、败等9个生字，读准多音字钉，会写否、旋、况等15个生字。2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。

脉络梳理：

全文共13段，可分为二部分。

第一部分（第13自然段）：写冰尜儿的制作方法和玩法。

第二部分（第413自然段）：写我用叔叔送我的陀螺取得了胜利，并悟出了人生的道理。

39、三年级下册第2课燕子课堂笔记之段落划分及大意

三年级下册第2课燕子课堂笔记之段落划分及大意

全文共5个自然段，可以分为四部分。

第一部分（1）：写燕子的外形特点。

第二部分（2）：写春天来了，小燕子从南方飞来，为春天平添了许多生机。

第三部分（3、4）：写在飞行中的燕子的各种姿态。

第四部分（5）：写燕子停歇在电线上形成的美丽图景。

40、三年级下册第24课火烧云课堂笔记之段落划分及大意

三年级下册第24课火烧云课堂笔记之段落划分及大意

全文共7个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1）：写火烧云上来时，霞光照到地上的奇异色彩和光泽。

第二部分（26）：描述了火烧云烧起来时的壮观景象，以及瞬息万变的颜色和形状。

第三部分（7）：写火烧云下去的情景。

41、六年级下册第8课匆匆课堂笔记之段落划分及大意

六年级下册第8课匆匆课堂笔记之段落划分及大意

全文共5个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1）：写提出问题，春去秋来，日子为什么一去不复返？

第二部分（24）：写时间在我们身边悄悄逝去，令人感慨。

第三部分（5）：照应开头，再次提出我们的日子为什么一去不复返呢这一问题。