教案老师心中的痛
时间:2008-11-25 02:16:50
教案老师心中的痛
又到了检查教案的时间了,很多教师为了应付检查,为了奖金不被扣落,为了不被领导批评,不约而同选择了抄袭教案,甚至不惜以旧换新蒙难过关。一个“人类灵魂的工程师”,竟然到了这种地步,不能不说这是一种悲哀。
教案是给谁看的?无疑是任课教师,但是,现在更多的是为了给领导检查看的。每学期都要检查、评比,不能用旧教案,不能有类同,不能过于简单,不能潦草……教案占去了教师的大量时间,已经成为他们的一个沉重负担。而且很多老师,上课也很少带上这玩意儿的,即使带上了,又有几个上课的流程是按照上面所设计的去做?多少年了,我们还独守着这样无用的东西。写教案为什么一定要拘泥于形式和数量,形式太多让人厌烦,数量太多就会变质!
我不是否定教案的作用,而且我认为教案是一定要写的。我们可以从实际出发,针对不同的教师,对写教案提出不同的要求,调动教师的积极性。
新教师写教案的目的是为能保证把课上好,要详尽,段落之间要有明确的标志,这样当需要看它一眼时才容易找见,不至于乱了方寸。
中年教师的教案要更侧重于条理分明,侧重于加强讲课艺术,争取给学生讲得头头是道。教案的作用是提醒他不要忘记了讲某个问题,某个细节。
老教师的教案可能更着重于难点和重点的把握。
教案还可以另写在纸上做成活页或本子,简单地可以直接在教科书上勾划,也未偿不可。胸有成竹者,甚至一节课只要带上几张卡片式“教案”就可以了。
愿教案不再成为老师们的束缚和包袱,不会在心中留下永远的痛!
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