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我是这样进行歌表演的

  2008-11-23 03:40:36   进入幼师社区|博客
歌表演融思想性和趣味性,音乐性和舞蹈性于一体,是最简易的音乐和舞蹈的综合艺术形式,也是学生最易接受的一种表现方式,它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起,能充分调动学
欢迎来到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
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歌表演融思想性和趣味性,音乐性和舞蹈性于一体,是最简易的音乐和舞蹈的综合艺术形式,也是学生最易接受的一种表现方式,它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起,能充分调动学生的积极性,有利于他们的身心得到全面发展。 歌表演以歌为主,动为次,那么在教学中应做到动、静交替。动作不宜过大,应以不影响歌唱为限度,将重点放在歌曲的艺术处理上。

当然,对不同年级的学生,歌表演应采取不同的教学手法。就拿低年级而言吧。由于这个年龄段的学生识字不多,在学习唱歌时掌握歌词有一定的困难,教师常可根据歌词内容,设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作,这样才能帮助学生理解和记忆歌词,并在理解、记忆歌词的基础上,以形象生动,优美的歌舞动作进行演唱,使演唱更富有情感的表达性。

下面,我就具体谈谈《上学歌》中的一点尝试,希望得到大家的批评指正。

一、导向

1、听音乐进教室,边拍手边走步,培养学生节奏感。

2、师生问好歌。

1 2 3 4 | 5 | 5 4 3 2 | 1 |

 ()小朋 友们 ! ()老师 !

二、基本练习

1、发声练习:要求发声自然、整齐、不喊叫。

1 2 3 4 | 5 | 5 5 | 5 —‖

)小猫怎样 ? (), , (miao)

火车怎样 ? ()呜呜呜(u)

公鸡怎样叫? 喔喔喔(wo)

2、二拍子击拍练习:第一拍用拍手表示强弱,第二拍用右手指点左手表示强弱。

三、复习《上学歌》

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