语文课文 秋天到的教学设计 课后习题答案

教师行为

学生活动

引

入

新

课

1.     谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？

2.     展示：师生展示收集的关于秋天的资料

1.     认真倾听

2.       说说秋天的特点

进

行

新

课

1、抽学生读课文，检查学生读书情况。

2、正音，自主学习课文生字。

板书重点：

多音字  ：“转” zhuan (转凉  转换   转化)     zhuan(转动  转圈)

翘舌音字：爽 收 霜                

边音字  ：凉

三拼音字：转 凉 爽 霜 降 香 黄    

后鼻音字：丰

v去掉两点的规律：菊

易错形的字：转   排（注意笔顺）

3.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。

4.教师出示生字卡片检查巩固。

5.再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？

1.     四人小组交流生字的预习情况。（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁）

2.     小组内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，互相指导，

3.     学生自由书空学习生字

4.     认真观察，仔细阅读

5.     倾听思考

布置作业

1.抄写课文生字

2.给课文生字组词

3.熟读课文

记录作业

板

书

设

计

秋天到

多音字  ：“转” zhuan (转凉  转换   转化)     zhuan(转动  转圈)

翘舌音字：爽 收 霜                

边音字  ：凉

三拼音字：转 凉 爽 霜 降 香 黄    

后鼻音字：丰

v去掉两点的规律：菊

易错形的字：转   排（注意笔顺）

教师行为

学生活动

复

习

检

查

1、  抽认课文生字，听写部分生词。

2、  秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？

4．    听写

2．回答问题

学

习

新

课

1、  抽生读课文第一节

★读懂了些什么？

★你还知道秋天的天气有什么特点吗？还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢？

★你喜欢秋天这样的天气吗？读出喜爱的感情来。

2、  秋天到了,农民伯伯在干什么呢?齐读课文第二节，思考：

★“秋收”什么意思？农民伯伯秋天都收了些什么呢？

★“田野翻金浪”指的是什么？

★农民伯伯丰收了，他们心情怎样？谁来读出这种心情？指导朗读，着重从快慢、轻重上进行指导。

3、  在秋天，同学们喜欢什么景物呢？自由读课文第三节，这一节为我们描写了哪些景物？有什么特点？大雁排成行，去干什么呢？喜欢吗？读一读。

重点了解：天气变化（天转凉、风变爽）;有关蟋蟀秋天活动的知识。

体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。

看书上插图,学生回答。

练习有感情朗读

同桌交流收集的关于秋天景物的资料，说说为什么喜欢他。

拓

展

升

华

1．  同学们，学习了课文后，知道了些什么？你喜欢秋天吗？一读描写秋天的文章。

2．  指导诵读

3．  总结课文，理清这首诗歌的顺序，感知文章写法。

写了些什么景物？有什么特点？按照什么顺序写的？（   按照板书总结回答）

4.按节通过多种方式指导学生背诵。

用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱。如：画一画秋天的景物；写一些关于秋天的句子。

练习背诵

布

置

作

业

1．    有感情地朗读课文，熟练背诵课文

2．    画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章，用来办教室墙报。

（纸张大小教师统一，对优秀的学生给予奖励）

认真记录作业

板

书

设

计

秋天到

八月——秋天到  （天转凉   风变爽    蟋蟀把歌唱）

九月——秋收忙  （鱼虾肥   瓜果香    田野翻金浪）

十月——寒霜降  （枫叶红   菊花黄    大雁排成行）