有的人 教学建议 课文主题 “有的人”这个题目包含了诗中所写的两种人：即作者歌颂、赞美的是以鲁迅为代表的无产阶级革命战士，作者揭露、批判的是一切反动派。联系诗的副标题，我们可以看出这首诗是以歌颂、赞美为主旋律的。这首诗主要采用对比的写法，也就是把揭露和批判作为歌颂
黎明的通知 教学建议 一、重点难点及解决办法 重点：体会诗歌中以第一人称的写法，激情昂扬地在召唤，在唤醒，感受诗人的思想与情感。 难点：1.体会诗中“黎明”等一系列意象的象征含义。2.文中一些诗句的含义。 解决办法：结合背景知识，反复朗读，教师适当点拨，在整体把握
峡江寺飞泉亭记 教学目标 1.知识目标：积累文学常识，整理常见实词和虚词的特殊用法。 2.能力目标：练习诵读，读出文章字里行间所蕴含的机理和情趣；学会映衬的写作手法；学习明白晓畅的语言特点。 3.情感目标：学会与自然相生相处，并能从自然中发现闲趣、理趣、雅趣。教学建议
满井游记 教学目标 1.知识目标：掌握文中的生字词，整理常见实词和虚词的特殊用法，积累文学常识。 2.能力目标：学会细致地观察景物，并能用白描的手法，借助比喻、拟人等修辞方法表现出来。 3.情感目标：体会文章所表现出来的不同环境下作者的两种不同心情；做一名有心人、有情
谎言掩盖不住血写的事实 教学目标 1.认识驳论文就是证明“敌论”是错误的、荒谬的，就是全文“以破为主”的议论文。 2.学习本文在批驳敌论中的写作技巧。 3.体会本文是如何有理有据，义正辞严地驳斥日本极少数右翼分子美化侵略、歪曲历史的奇谈怪论的。 4.领会本文以批驳敌论
“病从口入”与“食物相克” 教学目标 1.理解本文的逻辑结构的一般形式，即提出谬论——分析并用实例批驳谬论——确立正确的观点。 2.领悟本文论述有序、层次清楚、条理分明的写作特色。 3.学习本文用大量的事实进行举例论证，充分说理，全面批驳“食物相克”的错误论点的表现手
《枫桥夜泊》新解质疑 教学目标 1.学会分析文章层次结构，理清作者思路的方法。分清作者列举了对方哪些“新解”。又是怎样逐一加以反驳的。 2.了解什么是论证。学会使用论证的方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等等。 3.理解并学习本文中“质疑”的问句手法和丰富
中国人失掉自信力了吗 教学目标 (1)引导学生认识鲁迅先生在本文中是怎样以一个阶级论者、以一个共产主义者的眼光来对敌人和有害事物的迎头痛击，并大张伐挞，从而置敌人于死地。 (2)结合当时的社会背景，深切体会文中的某些语句、文段的
事物的正确答案不止一个 教学目标 （1）认真阅读课文，领会写作意图。 （2）理解并掌握本文中丰富的词语。 （3）学习列举真实的、有代表性的事例，来做论据证明观点的这一议论文中常用的举例论证的方法。教学建议 关于本文的开头
应有格物致知精神 教学目标 （1）学习正面论证与反面论证相结合的方法，分析本文从反而论证儒家格物的观点不能滥用于当今世界；从正面论证格物致知是科学的实验的写作方法。 （2）掌握本文以首段提出论题“怎样了解自然科学”来展开论述
论求知 教学目标 （1）理解课文内容，了解知识的价值，懂得求知应有的正确态度与方法。 （2）分析课文思路，了解课文的议论特色。 （3）本文语言精练，论述的范围广泛，学习时要抓住课文的特点，逐句体会，理解其深刻涵义，找出精彩的
发问的精神 教学目标 （1）认识提倡“发问”精神对自己学习的指导意义； （2）学习运用反问句来加强语言的表现力的方法； （3）领会作者怎样既从正面论证了自己的观点正确，又从反面论证了相反的观点不正确，这一正面和反面论证相结合
怀疑与学问 教学目标 （1）着重学习举例论证和道理论证的使用，注意怎样把引名言、叙事例、讲道理结合起来以证明论点。 （2）学习通俗易懂、生动活泼的论述语言。 （3）理解怀疑与学问的关系及求学中要善于“疑”的道理。教学建议
灰姑娘的时钟 教学目标教学目标 1.学习并把握对议论文的语言的要求：准确、严密、生动。所谓准确，就是用词恰当，要合乎实际、合乎语法、合乎逻辑；所谓严密，即用词语要周到，简洁明快，准确地表达自己的意图；所谓生动，即要注意语言的感
哨子 教学目标 1.学习议论文准确、严密的语言，认识本文生动活泼、褒贬分明、幽默、含蓄的语言特点。 2.透过具体例子的生动阐述，把握文章论述的要点。 3.学习提出论点的方法，着重学习讲道理后，归纳出论点的方法和从一个故事或某种
想和做 教学目标第一课时 1.了解本文是怎样"摆事实，讲道理"的。 2.本文讲了哪些道理？ 3.分析议论文论点提出的几种方式，准确把握论点。 4.学习"从生活中常会遇到的现象提出论题，进而提出论点"的写法。第二课时 1.了解课文运
谈骨气 教学目标第一课时 1.学习本文用充分的事实作论据举例论证的写法。 2.正确理解"骨气"的含义，认识文中赞扬"骨气"与"江湖义气"的本质区别。 3.理解"骨气"的内涵，以我们伟大先人为榜样，做一个有骨气的人。第二课时 1.把握严
中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验 教学目标第一课时 1.顺畅地朗读课文，读懂课文内容。 2.学习并掌握含义深刻、形象生动的语言。 3.体会出洋溢在字里行间的思想感情。 4.学习理解议论中的举例和记叙的作用。第二课时 1.学
诗词五首 《行路难》等 教学目标 知识教学点 1．进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复诵读五首诗歌。 2．通过咀嚼诗歌的语言，体会作品所表达的思想情感。 3．掌握一定的体裁常识。 能力训练点 1．通过对诗词常识
《世说新语》三则 教学目标 知识目标 1．了解有关《世说新语》的文学常识。 2．文言文词句的翻译。 能力目标 阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。 德育目标 从古人身上学习吸取做人的道理：人应谦虚；与人相
越巫 自读要求 1．能自主解决课文中生字的读音及难懂字的释义。 2．能复述课文的故事情节，并能用精彩的语言描述越巫遇“鬼”时的表现。 3．能概括文章的主题思想，把握其社会意义。 4．能结合文章内容概括本文语言的特点。 学
岳阳楼记 教学过程： 一、导入 以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了《岳阳楼记》的三大优点：写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。 二、读讲 把课文立意新（政论好、人生
变色龙 教学建议 一、主题思想 《变色龙》这是个比喻性文题，以自然界中皮肤颜色会随周围物体颜色而变化的小动物变色龙来比喻在处理咬人狗过程中不断出尔反尔、自食其言的奥楚蔑洛夫，由此引起人们的深思，进一步使人认清其丑恶的面目、
《孔乙己》教学设计示例 二 第一课时 （－）明确目标 1．分析文章中咸亨酒店这一特定社会环境的作用。 2．理清情节，认识孔乙己的悲惨遭遇。 （二）整体感知： 凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙
孔乙己 教学建议 一、思想主题 小说通过对孔乙己悲惨一生的描写，一方面反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶；另一方面也真实地反映了当时一般群众的冷漠麻木，思想昏沉的精神状态，揭示了封
