生物的个体发育教学目标知识目标　　了解高等植物受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳的过程，理解个体发育的概念；了解从受精卵、囊胚、原肠胚至形成幼体的胚的发育过程；了解蛙胚后发育的主要特点；理解个体发育的一般概念。能力目标　　通过系统复习被子植物生活史及相关知识，培养学生对知识进行归纳、综合的学习能力；

生物的生殖教学目标知识目标：　　了解生物生殖方式的 多样性，掌握有性生殖和无性生殖的概念和特点，理解生殖方式的进化趋势；通过学习高等动物精子、卵细胞的形成过程，理解减数分裂中染色体的规律性变化，掌握减数分裂的概念，理解减数分裂和受精作用的意义。能力目标：　　通过总结无性生殖和有性生殖的概念，培养学生分

人和高等动物生命活动的调节教学目标知识目标　　通过教学活动使学生知道高等动物生命活动调节的基本方式；识记高等动物体内主要激素的种类及其生理作用；理解体液中的化学物质和神经系统对高等动物生命活动以及行为的调节机理；能力目标　　通过教学活动深化学生对有关研究方法的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力；

植物的激素调节教学目标知识目标：　　通过教学活动使学生知道植物感性运动和向性运动的现象；知道科学家研究认识生长素的过程；知道生长素的生理作用及其在农业生产上的应用；理解植物向光生长的机理；通过了解其他植物激素的作用，理解植物激素对植物生命活动调节的基本原理。能力目标：　　通过引导学生设计实验，进行实

新陈代谢的基本类型教学目标一、知识方面　　1、使学生了解新陈代谢的基本类型　　2、使学生理解化能合成作用与光合作用的区别与联系二、能力方面　　1、通过学生对新陈代谢基本类型的学习，培养学生对概念进行科学分类的能力　　2、通过学生分析、比较光合作用和化能合成作用的异同，培养学生科学的思维品质。　　3、通过学

生物的呼吸作用教学目标一、知识方面　　1、使学生了解呼吸作用的概念　　2、使学生掌握有氧呼吸的过程　　3、使学生理解有氧呼吸和无氧呼吸的异同　　4、使学生理解呼吸作用的意义　　5、使学生理解呼吸作用的本质　　6、使学生理解呼吸作用和光合作用这两种生物界最重要的两种生理过程的区别与联系二、能力方面　　1、通过

人和动物体内三大营养物质的代谢教学目标一、知识方面　　1、使学生掌握糖类代谢的主要途径　　2、使学生掌握蛋白质代谢的主要途径　　3、使学生掌握脂类代谢的主要途径　　4、使学生理解糖类、蛋白质、脂类三大类营养物质代谢的特点　　5、使学生理解三大类营养物质代谢与人体健康的关系二、能力方面　　通过引导学生分析讨

光合作用教学目标一、知识方面　　1、使学生了解光合作用的发现过程。　　2、使学生了解叶绿体中色素的种类、颜色及其吸收的光谱；初步学习光合色素的提取方法及其在滤纸上的分布。　　3、掌握光合作用的概念、实质、总反应式、光反应、暗反应的具体过程、光反应与暗反应的区别与联系及光合作用的意义。　　4、应用所学的光

新陈代谢与酶教学目标知识方面　　1、使学生理解新陈代谢的概念及其本质　　2、使学生了解酶的发现过程；初步理解酶的概念、酶的特性、影响酶活性的因素　　3、使学生理解酶在生物新陈代谢中的作用能力方面　　在引导学生分析生物新陈代谢概念，探究酶的特性，探究影响酶活性因素的过程中，初步训练学生的逻辑思维能力，分析

细胞的分化、癌变和衰老教学目标知识目标　　1、了解细胞分化与生物体发育的关系　　2、了解细胞的全能性及其在科学研究中的应用　　3、了解细胞癌变的病因和诱因，了解如何预防癌症。　　4、了解细胞衰老的表现和原因能力目标　　1、培养学生分析比较的能力。　　2、培养学生联系实际灵活运用知识的能力。情感目标　　1、通

细胞增殖教学目标知识目标　　1、了解真核细胞增殖的方式及意义。　　2、理解细胞周期的概念。　　3、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。　　4、掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。能力目标　　1、学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律　　2

细胞的结构和功能教学目标知识目标　　1．认识动物细胞与植物细胞的亚显微结构，了解它们的共同点和重要的区别特征。　　2．了解细胞膜的成分，理解细胞膜的结构特点和功能特点之间的关系；正确认识并会区分物质通过细胞膜的几种不同方式。　　3．了解各种细胞器的分布、形态结构和功能特点。　　4．认识细胞核的亚显微结构

组成生物体的化合物教学目标知识目标　　理解由各种化合元素组成的水、无机盐、糖类、蛋白质、核酸等各种化合物的化学组成特点，在细胞和生物体内的存在形式和各自具有的生理功能；初步了解生物的各种生命活动是体内各种化合物按一定方式和规律有机地结合起来协调合作、共同作用的结果。能力目标　　通过对组成生物体的化合

组成生物体的化学元素教学目标知识目标　　了解生命活动的物质基础是构成生物体的各种化合物；理解原生质的概念及其实质和含义；了解组成生物体的化学元素及其重要作用；通过生物体组成元素与非生物的对比，理解生物界与非生物界的统一性与差异性。能力目标　　通过对组成生物体的化学元素相关知识的学习和分析，培养学生理

绪论教学目标知识目标　　了解生物与生物科学的研究对象；了解生物的基本特征；了解生物科学的发展及高中生物学学习的主要内容；了解生物科学的研究方法；了解生物科学学习的意义和目标。能力目标　　在对生物特征的分析和讨论过程中，培养学生的思维能力和语言表达能力；在对生物科学研究方法的探究过程中，培养学生基本的

细胞的分化、癌变和衰老 教学目标知识目标　　1、了解细胞分化与生物体发育的关系　　2、了解细胞的全能性及其在科学研究中的应用　　3、了解细胞癌变的病因和诱因，了解如何预防癌症。　　4、了解细胞衰老的表现和原因能力目标　　1、培养学生分析比较的能力。　　2、培养学生联系实际灵

细胞增殖 教学目标知识目标　　1、了解真核细胞增殖的方式及意义。　　2、理解细胞周期的概念。　　3、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。　　4、掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。能力目标　　1、学习用曲线图

植 物 荷 尔 蒙 植 物 荷 尔 蒙 品名成份分析产品说明GA3Gibberelline 98% ，俗称激勃林、激勃素，勃激素。在公元1925年由日本人在稻的马鹿苗病毒中发现，到1935年才成功分离出

第一节 光合作用──提高农作物的光合作用效率 教学过程 第一节 光合作用──提高农作物的光合作用效率 教学过程 教学目标 1．知识方面 光合作用效率的概念以及提高光合

第一节 光合作用──提高农作物的光合作用效率 教学过程 第一节 光合作用──提高农作物的光合作用效率 教学过程 教学目标 1．知识方面 光合作用效率的概念以及提高光合

第一节 光合作用──提高农作物的光合作用效率 教学过程 第一节 光合作用──提高农作物的光合作用效率 教学过程 教学目标 1．知识方面 光合作用效率的概念以及提高光合

豆荚和豆粒颜色问题
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人体泌尿系统 人体泌尿系统 [1] 教学教案录入：admin 责任编辑：admin