美术可以再现生活真实教案4 《美术可以表现主观情感 活动三》教学设计 课 题:《美术可以表现主观情感 活动三》 教 材:义务教育课程标准实验教材 人教版 八年级 上册 教学时间:一课时 教学理念: 新时代对人的素质要求在不断提高,而艺术创造作为人文素质的最高标志之一,成为艺术教育在培养学生艺术修养、能

美术可以再现生活真实教案5 初 中 美 术 八 年 级 上 册 〈〈美术可以表现主观情感〉〉 教案 课题:美术可以表现主观情感 课型:欣赏课 课时:1课时 学习目标:1、引导学生欣赏表现主观情感的美术作品,体验其视觉感受,了解其外在的形式。 2、通过师生对作品艺术形象的分析、评述和讨论,使学生了解表现性美

学会认识产品设计 课题:让人们的生活更美好— —学会认识产品设计 设计理念: 本节课主要通过欣赏各种产品设计,使学生初步感受产品设计的特点,体验设计过程的乐趣,培养学生热爱生活、热爱大自然的思想情感。 学习目标: 了解产品艺术形式的美感及其与设计功能的统一。提高对生活物品和周围环境的审美评价能力,

瓶子的联想教案 教学目的: 1、通过教学,使儿童不断地观察和想象,并能进行多方构思和尝试,从而提高 “因 势造型”创造新形象的能力,以培养儿童对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。 2、通过利用彩泥对废瓶的塑造,提高儿童的立体塑造能力。 3、在人们不断创造生活垃圾和废物的今天,通过对废瓶的巧妙利用,鼓励儿童

学会认识环境设计 课题:让人们的生活更美好— —学会认识环境设计 课时:1课时 设计理念: 本课是一节设计作品欣赏课,用一课时完成。本课时针对初二学生对新事物的好奇心理,首先,通过富有现代气息的设计VCD图片激趣导入,引发学生进一步探索的兴趣;然后,通过各环境艺术设计的欣赏与使用价值,使学生初步认识设计艺术

室内装饰品的设计与制作教案 课时:1课时 教学目标:1.通过对室内装饰品的欣赏,了解一种室内装饰品 的设计要素和制作方法,培养学生的欣赏能力,激发学生的学 习兴趣。 2.学会利用材料的特性完成一件室内装饰品,提高学生的思维能力、表现能力,增强环保意识。 作业要求:充分利用纸材制作一件小装饰品。要求造型

让人们的生活更美好教案 让人们的生活更美好 课题 让人们的生活更美好 课型 新授课 教学 目标 引导学生通过对周围的生活、学习环境以及器物的观察和对设计艺术作品的欣赏,认识环境艺术设计和对工业产品设计,理解设计艺术与创造美好生活的关系。 重难点 学会认识环境设计。 学具 图画纸、铅笔、钢笔或其他

设计产品的鉴别与选择教案 课题: 让人们的生活更美好 ——设计产品的鉴别与选择 学习领域:设计 应用 课时:2课时 学习目标: 通过学习本课内容,让学生了解艺术设计产品的艺术形式美感及其与设计功能的统一,提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力,激发美化生活的愿望。 设计理念: 通过老

我们的画展教案 <一>(参观、考察) 课型 欣赏、评述 课时1课时 教学目标 1、考察美术展览的筹备过程。 2、考察美术展览的内容与展览主题、展览名称的关系。 3、考察美术展览的布展方法。 重点:参观美术馆或画廊的最佳方式;美术馆、博物馆与画廊之间的区别。 难点:美术展览重的最佳展览方式。

视觉传达设计作品欣赏教案3 一、 课类型:欣赏课(运用课件多媒体教学) 二、教材分析: 1.教学目的: (1)认知目标:通过本课的教学,使学生对现代商业美术的性质、范围、种类及其特点,有所了解,有所认识;(2)情感目标:达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,培养对商业美术的欣赏能力,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。