2008-11-25
依托校本 突出过程 发展特色 高淳县漆桥中心小学教科研工作回顾 我校教科研工作在研训中心教科处和学校校长室的领导和指导下，紧紧围绕《漆桥中心小学教科研发展规划》，扎实开展教育科研工作，深入课题
2008-11-25
就在很多学校的师徒结对因为种种原因演变成一种形式的时候，我们学校为了进一步让所有的教师都能跟上新课改的要求，都能用新理念武装自己的头脑，都能积极主动地进行新课改的探索研究，学校在总结师徒结对
2008-11-25
新课程的实施，带来了全新的理念，全新的课堂。创造和问题都推陈出新、层出不穷，教研活动的方式必然也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。几年来，我们充分利用网络这一重要
2008-11-25
教科研是一所学校可持续发展的有效支撑，课题研究是学校教科研的一个重要方面。有效地开展课题研究，不仅可以带动教师的成长，同时可以极大提升平时的教育教学工作成效。但就目前中小学课题研究的现状而言
2008-11-25
长期以来，农村学校的校本培训更多地着眼于技术层面的操作，致使许多教师缺乏主体意识，认为培训是“任务”，是“负担”，是“劳其筋骨”，这就造成了校本培训的高耗低效。随着农村教师素质提升工程的深入
2008-11-25
“互助合作式”校本教研模式是以教师的专业化发展的需求出发，组成打破年龄及任教年级界限的教学研究小组，在教学实践与研究中解决课堂教学的矛盾和困惑。本校结合实际，通过“群体预设——实践验证——互
2008-11-25
大家普遍认为，写教学反思最大的问题是提起笔来无话可说，不知道写什么内容。为什么大家找不着值得动笔的心路历程呢?我想围绕“写教学反思的材料从哪里来”这一主题，把自己写教学反思的体会跟大家说说。
2008-11-25
提升农村小学教师的整体素质，提高他们的课堂教学能力是核心。要提高课堂教学能力，校本教研则是主要的途径。而要有效地开展校本教研，建立和完善教研制度，形成学校的教研网络是关键。正是基于这一想法，
2008-11-25
随着新课程的不断推进，教育教学中值得研究的问题也越来越多，这些问题持续思考、研究、总结下来就成为教育科研课题。笔者现主持省级课题一项，每学期都要对立项课题进行阶段性的梳理、总结，随着研究的深
2008-11-25
2007年秋季玉溪小学语文教研工作计划 围绕镇教研工作计划，结合本校实际情况，本学期的语文教研活动将开展如下： 一、落实常规检查。 “无矩不成方圆”，教学常规检查仍是贯穿本学期的一项重要工作。本
2008-11-25
2007年度教研工作总结 一、教研能力不断提高 1、参加了市小培中心xxx老师主持的“特级教师詹明道数学教育思想研究班”学习，任第一子项目研究小组组长。组织了《小学数学教学与思维训练》的撰稿工作，撰写
2008-11-25
双休日，几个朋友小聚，聊起了教育科研的话题。一位在省级实验小学工作的好友大倒苦水：这学期他们学校的教科研活动特别频繁，学校每个星期分学科都要推出一节公开课：周二放学后留下
2008-11-25
近年来，校本教研作为一种更有效、更直接的教学研究及教师培训形式受到了大家的欢迎，由此衍生出来的校际协作教研更是如火如荼。城乡之间，学校之间，利用优势、差异实现校际协作教研的双赢。但作为当前学校中的
2008-11-25
笔者所在的县级市开展先进教研组评比已有十年，在规范教研组建设和促进教研活动的有效性方面积累了一定的经验，涌现了不少研讨氛围浓厚、师资力量强大的教研组。然而，在日常调研和先
2008-11-25
《语文新课程标准》中指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”新课程的教学改革呼唤课堂焕发师生生命的活力，期盼课堂教学灵动的动态生成，而备课则是将这种教育理念转
2008-11-25
西塘小学 2008学年第1学期教导处工作计划 一、指导思想 以科学和谐理念，促学校又好又快发展，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进全体教师的教学水平和全体学生素质的和谐发展为宗旨。
2008-11-25
一、指导思想 为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育工作。以新课程为导向，以新课程实施中学校所面临的各种问题为研究对象。在我校的教育教学中发现问题、研究问题、解决问题。进一步推动新课程的
2008-11-25
已往的校本教研模式比较单一，效果甚微。校本教研工作只有不断创新，才能更好地为教学改革服务。应该让参与式、互动式、实战式成为校本教研的理念，单一的校本教研模式向多元的校本模式转化，才能促进教
2008-11-25
在岑小2007学年度教科研总结交流大会上的讲话 张魁军 （2008年6月4日） 各位领导、同事们： 今天我要进行的主题是： 各位领导、同事们： “新课堂教学下小学数学课堂练习设计有效性”这个课题