珠心算功能与脑功能

珠心算功能与脑功能

珠心算功能与脑功能

       珠心算来自于珠算。珠算数千年历史,几经沧桑,一路坎坷,但时至今天,仍然在发展之中,这说明了有益于人民大众的事业,具有多么顽强的生命力。随着社会的进步与发展,珠算也获得进步与发展。 (一)       今天社会发展到计算机时代,有些人认为;计算机的出现,珠算应当进入历史博物馆。这种言论有一定的代表性,但它只看到珠算的计算功能的一面,对于珠算开发智力另一面。而且是最重要的一面,却熟视无睹。      计算机出台后,日本曾一度放弃使用算盘,改用计算器。考试的时候,学生把试题照样键入计算器,照抄计算器上的答数,全体学生都得满分,得来全不费工夫。学生、家长、老师都高兴。但没过多久,日本人发现,吃了大亏。学生数理全然不懂,离开计算器,寸步难行。遂下定决心使用算盘,明令禁止学生使用计算器。      其实很明显,学习数学是培养学生的抽象思维能力。许多思考题,都是通过逻辑推理,列出算式,然后求答案。计算器不可能代替学生推理布式。就是简单计算题,计算器虽能求出答案,但不能使学生明了计算数理,解决不了开发学生智力问题。      人可以开发计算机工作能力,计算机不可能开发人们的智力。      计算机有巨大的能量和未来惊人的发展前景,是不可否认的。但珠算在开发儿童智力的作用,计算机将永远不可能替代,也是不可否认的。计算机与珠算各有各的作用,是客观的现实。      现在计算机用户,就存在有某种形式依赖,和不同程度的懒散。计算机越发展,这种依赖性和懒散性的程度将越来越大,社会上要求开发人们智力的高呼声,也将越来越高。珠心算教育的重要意义,也将越来越明显。这是现在就可以预见到的事,应当不是危言耸听吧。      从现状预测未来,珠算与计算机,将在很长时期,同时共存下去是不以人们意志为转移的。      珠心算对于开发儿童智力,比起珠算有更高的价值。许多使用中国珠算的国家,都在开展珠心算教育活动,并取得良好的效果,掀起了一场珠心热,珠心算明显开发儿童智力的功能,是其主要原因。      从社会发展历史看,珠算的功能,从以计算为主,发展到今天以开发儿童智力为主。珠算的发展,以珠算为主,转移为珠心算为主。珠心算的计算,只不过是一种手段。 (二)       人类的大脑是中枢神经系主要部分。在颅腔内大脑约占全脑的八分之七,呈卵园形,中有裂沟,分为左右两半球,表面有许多纡回绉劈,外面为灰白质(神经细胞),内部为白质(神经纤维)。大脑两半球是既有分工,又有相互促进作用。大脑管思维,小脑管行为动作。      大脑右半球主要负责形象思维。幼儿园教的唱歌、舞蹈、游戏、珠算、讲故事、猜谜语等活动,都属于形象思维。      大脑左半球主要负责抽象思