统整各方教育资源 实现共育活动的机制创新

统整各方教育资源 实现共育活动的机制创新

  

上海市行知幼儿园 上海市思南路幼儿园

　　上海幼儿园在深入学习领会《纲要》的新思想，以满足幼儿家庭优质教育需求，把握时代特点的创新思维，激活幼儿园、家庭、社区共育活动的新机制。
　　

      海市宝山区行知幼儿园从形成家园教育共同体的目的出发，创建了“小主人玩具俱乐部”，围绕“以幼儿为主体、以玩具为媒介”，教师、家长互动支持，幼儿园、家庭共同开辟场所，在游戏活动、实践活动中促进幼儿主动学习，发展能力，养成幼儿良好品行，使“小主人玩具俱乐部”成为家园有效沟通，具有多种教育功能的共育载体。
　　

      在活动初创阶段，先由一部分积极的家长自愿提供家庭资源，成为首批俱乐部会员。随着俱乐部活动的推出，家长的不断加入，幼儿园对活动中的玩具损坏等现状，通过在家长中征集、家长代表认可的方式建立了俱乐部活动制度；以情境表演呈现典型现象等体现了俱乐部具有新特点的运作方式。家长进入俱乐部管理小组，直接参与管理与筹划。“小主人玩具俱乐部”玩具来源丰富：家庭现有玩具；亲子、师幼共制玩具；幼儿、家庭