午饭小插曲(韩萌随笔三篇)

午饭小插曲(韩萌随笔三篇)

  一、午饭小插曲

　　要开饭了，今天中午吃什么呢？唉，又吃面饼我不禁发出感慨。每逢吃面饼，我们老师都很头疼，有的孩子任你怎么哄就是不吃，有的只喝稀饭就算了，还有的孩子只吃馅不吃皮，只吃皮不吃馅，有的孩子吃一口含在嘴里就是不往下咽，面对这些问题，我可真是没办法。

　　这是在“百家利”超市买的吗？一个声音钻进了我的耳朵。“超市”我灵机一动，“百家利 ”可是我们这里最火的超市，特别吸引孩子们几乎每个孩子都去过。“对呀，这些面饼可是娘娘们刚到“百家利”给小朋友买的呀，我故意大声说。顿时，孩子们的眼光一下子都投向我。孩子们你们去过超市吗？我还没问完孩子们已经开始说开了：“我去过，经常去”“妈妈带我去的”’奶奶带我去的”哦，这个可是百家利刚刚买的面饼呀，你们吃过吗？“没有”那就一起来尝尝吧，“好”！

　　真是太神气了，小朋友们不但把面饼都吃完了，有的孩子还来要第二块。面饼很快就吃完了，通过这件事我注意到在生活中，要遵循孩子的心理特点，进行良好生活习惯的培养，就会取得意想不到的效果。

　　二、由孩子一句话所想起

　　今天，孩子们在玩区角的时候，忽然子坤脸红红的，对着至鹏大声喊：“你真不是个人”，原来是因为抢玩具而发生争执。至鹏因为抢不过子坤就用力大了他一下。所以就引起了这件事。子坤的声音还在我的耳边回荡：“你真不是个人”这句话从三岁孩子的嘴中说出来我感到不可思议，孩子为什么会说出这样的话来。

　　事后我对这件事做了以下分析；第一，可能是受到家庭环境的熏陶，家庭环境是重要的教育资源，应通过家庭环境和幼儿园教育来有效的促进幼儿的发展，需要教师和家长要密切配合才能完成。

　　第二，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、教师的态度和管理方式应有助于安全温馨的心理环境，言行、举止要成为幼儿学习的良好榜样。

　　新《纲要》中提到幼儿园、家庭是儿童发展中影响最大最直接的微观环境。她对幼儿发展所起的作用，是其他任何因素所不可抵挡的，因此，儿童教育应该由家庭教育和幼儿园教育来共同完成。

　　三、不卫生的长指甲

　　早晨我一边接着孩子一边看看哪个小朋友的衣服鞋子穿戴好了没有，有没有拿危险物品等。孩子们围着我唧唧喳喳的说着话。一会金凤跑过来了一下子钻到我怀里，我也伸出双手抱住她，但同时我也发现了她又黑又长的指甲，我悄悄的对她说：“金凤让老师看看你的小好吗？好呀！她伸出小手，“你的小手真漂亮，可是漂亮的小手上怎么会有脏脏的指甲呢？她不好意思的把小手藏到背后，我说：“让我们消灭它好不好？好，我把剪指刀拿出来一会就消灭掉了。金凤也高兴的笑了。

　　我利用这个问题告诉孩子们留着长长的指甲，细菌会侵入就会导致我们生病，和小朋友玩的时候还会不消心伤着小朋友等等。我正说着突然一个小小的声音从后面响了起来，“老师你的指甲怎么那么长呢”

　　我一下子愣住了，是呀作为老师我都没有以身作则怎么能教育好孩子呢？怎么能在孩子心中树立起威信呢？用什