鼓励孩子参加家务劳动(常虹随笔二篇)

鼓励孩子参加家务劳动(常虹随笔二篇)

鼓励孩子参加家务劳动(常虹随笔二篇)

  一、鼓励孩子参加家务劳动

  劳动是实现人的志向的主要途径。孩子最初接触的劳动就是家务劳动,他可以从小在这些平凡的劳驾动中学习一些劳动技能,养成劳动习惯,有利于孩子独立能力的培养。劳动才能知道珍惜别人的劳动成果,劳动可以锻练人更灵巧、更聪明。

  三岁多的孩子对周围的事物已经认识了不少,他的两只手已很灵活,所以家长要多鼓励孩子参加适当的家务劳动,最初当然就是自我服务,如给洗衣的妈妈拿肥皂,给刚下班的爸爸拿拖鞋,给干活累了的老爷捶捶背……这个年龄的孩子会对许多事晴感兴趣,喜欢帮大人扫地、擦桌子、洗衣服,但是刚开始时很多事情做不好,家长一定要耐心教,不要嫌麻烦而不让他做,使他失去做家务的兴趣。

  我们培养孩子的劳动习惯要抓住他的特点,在游戏中学习更增加他的兴趣,比如:玩完玩具后,老师会对他说:“天黑了,玩具们要回家了,小朋友快把他们静悄悄地送回家吧。”这时孩子们就会很乐意地迅速把玩具送回家。‘鼓励孩子参加家务劳动时,切忌把劳动当成惩罚的手段,也不要用糖或钱去刺激,否则时间一长,你会把他爱劳动的好习惯变成好索取的坏毛病。

  二、尊重孩子

  今天晚上,我们全体教职工在会议室学习梁雅珠教授主讲的《幼儿园课程资源开发与教师专业成长的发展》这一课,梁教授讲得很好,我听后觉得受益非浅。她运用了大量的实例来说明我们目前幼儿园和教师存在的问题以及家长的过份期望和要求。

  梁教授说,要想在激烈的竞争中站稳脚跟,必须完成教师角色的转变,要和孩子们共同成长,教师应维护孩子的自尊感。孩子虽小,但他是一个独立自主的人,也有自尊心,教师应把他当成人一样来看待,她还举了一个实例,有两个孩子特别调皮,所有的老师看到他俩就头疼,每次上公开课都被带到别的班当大哥哥,这们梁教授就和他们交朋友,成了哥们,然后这两个孩子就要求不想上别的班当大哥哥了,他们表示一定会好好上课,结果那堂公开课很成功,特别让我感动的是,那两个孩子把自已亲手做的月饼没舍得吃,要带回家给妈妈吃时,我的眼睛模糊了,是啊,以前他们从来没自己动手做过一次月饼,每逢公开课都被送到别的班级,孩子的自尊受到了伤害,连他们自已也觉得自已不是一个好孩子。是梁教授改变了他们,让他们和别的孩子一样茁壮成长。听到这里,我反省了一下自己,平时对孩子的态度没有每天都充满阳光,有时比较情绪化,今后在这方面一定要注意,多与孩子们沟通交流,真正走进他们幼小的心灵。

  梁教授还提到,现在的家长要求太高,甚至超过了教师的心理承受能力。有的新生家长向老师提出要求时一点也不觉得脸红,一点也不觉得过份,让我们教师感到这活是没法干了。这不但是需要家长们要重新认识一下自己的教育方法,也需要我们教师要包容、理解家长。我很欣赏这样一句话:“换一种眼光看孩子,换一种心情带班,你会得到T倍的回报。”说得多好啊,我们虽然不一定每天都有高兴的心情,但只要面对孩子,就要有满脸的阳光,把俯视变成平视、仰视,把挑剔的目光改成欣赏的目光,不要苛求孩子完美,要理解他们,不要把孩子的特点当成缺点。

  这节专题讲座真是讲得太好了,我听后真是受益非浅,希望