垦利新实验幼儿园崔新梅随笔一组

垦利新实验幼儿园崔新梅随笔一组

垦利新实验幼儿园崔新梅随笔一组

  一、你问问老师“打”你吗?

  一大早,我微笑着站在门口,迎接着每个孩童,听着他们一声声“老师早”的问候声,我的心里有说不出的欣慰和高兴。

  忽然一张陌生的面孔映入眼中,在这张幼小小的面孔上看不出一丝笑容,原来,他就是今天要来我班插班的小男男。我赶忙迎向前,蹲下身,抚摸着小男男的小额头,正想问候他几声,突然,耳边传来家长的声音“快,快问问你老师她会打你吗?”我全身为此一振,这话从何说起?在耐心的与家长交谈中,方可知道,原来是小男男原先所在幼儿园的老师曾打过她,她也为此而不愿再来幼儿园,所以家长才说出那种话。我的回答令男男的妈妈感到很满意也很放心。

  但我从心底里呼唤“理解万岁”。

  二、让孩子学会珍惜

  每次孩子绘画结束,我都要进行评价,然后再三叮嘱他们把作品带回家让家长看看,可每次下班前打扫卫生,总会发现有相当一部分孩子的绘画作品已揉成团或者是思成几片扔在地上,一点也不知道珍惜。回想起以前我教过的幼儿,他们会把自己的作品整齐的折叠好,等不到回家就迫不及待地拿出来让家长欣赏,然后再叠放好保存起来。虽说这只是一点小事,却引起了我的思索,是什么原因造成了孩子如此习性?我感到这是件值得我们家长老师深思的问题。他们还会珍惜自己的现在,将来吗?这使我觉得让孩子学会珍惜十分必要的。

  三、说谎言

  为上公开课“创造性玩圈”,我对每个小朋友下达了命令:“在这一周内每个小朋友都要带一个呼拉圈来,带不来的小朋友不能参加游戏了。”孩子们陆续的把呼啦圈带来了,在上课的前一天,还有五个小朋友没带圈来。我想,家里没有的家长化两元钱买一个上完课,孩子锻炼身体正好用上,于是,我又在全体小朋友面前重复我曾下达的命令。结果到了上课那天还有四个孩子没带圈来,还好,加上我向同事们借来的四个正好五拾个呼啦圈,我这当老师的手里可不能空着呀?可是不让谁去哪?看看这个,瞧瞧那个,怎能忍心留下一个?他们都那么热爱游戏,假如留下来他们心里该多么伤心难过……想到这里,我依然赤手空拳的上场了,我知道自己在小朋友面前说谎啦,也不知孩子们能否理解老师的心? 是否原谅了这位说了谎话的老师?

  四、要勤于说教

  嗓子疼、哑,可以说是幼教同仁们的统病,每每此时都倍感工作起来心有余而力不足。只好把说教临时改换成,体态语:如打手势,眼神;拉一下,拽一把。这样时间常了,嗓子感觉舒适,好受了,自然而然的除上课,懒于用嗓,疏于说教。

  久而久之,班上的孩子讲道理的少了,胡打乱闹的多了,任你把眼珠瞪出来,把手腕累下来,拉这个那个跑,拽这个那个逃,哎!真是让人生气。

  静下心,反思一下,找找原因,老师不开口把道理说清道明,孩子又是模仿学习阶段,自然就会出现孩子时时遭反的场景。即使老师天天说,时时讲,由于孩子特点决定不能自控,更不用说……
知错必纠,有错必改,还来得及。

  五、有其师必有其徒

  美术课上,我总是苦口婆心的强调要仔细,认真的把颜色涂均匀。可每次都让我失望,暗自埋怨这帮孩子太笨,绘画不认真。我原以为涂色是小班孩子的学习内容,对升入大班的孩子来说应该是易如反掌,怎会还是如此水平?真让我百思不得其解。没办法我只好根据班里孩子实际情况,认真的准备着,尤其在色彩方面下功夫,力求范画鲜艳,引起孩子对色彩涂染的兴趣。

  又是一节绘画课,当我把范画展示在小朋友面前时,只听见班里响起“哇赛”的惊叹声。让我喜出望外的是,这次孩子们的作品和以往井然不同,颜色涂染的很是均匀。看着孩子们异乎寻常的表现,我静心细想,不仅恍然大悟,我们班的这些孩子大部分是直接升入中班的,尽管有1/3的孩子是从小班升入我班,但还有2/3的孩子是直接插入我班的,他们在中班才刚刚接触美术课,中班是他们培养兴趣,入门阶段,而我却忽视了这一点,升入大班后,我在教授、准备上已不再象在中班那样详细,范画、教具都显得简单化了,不再强调颜色的涂染,只注重教授绘画方法,孩子们在涂染兴趣还没有培养起来的情况下,就跟着我忽略了颜色在绘画中的重要……哎,真是有其师必有其徒。