浅谈角色游戏的组织
时间:2022-10-11 18:00:13
浅谈角色游戏的组织
角色游戏是幼儿按自己的意愿进行的一种富有创造性的活动。这种游戏深受幼儿的喜爱,那么,这样组织角色游戏呢?下面谈谈自己的初浅看法:
一、游戏前,教师是游戏的设计者。
幼儿随着年龄的增长好模仿,通过参观成人劳动,总想在游戏中得到体验。例如:我园开设了午餐,我带领幼儿参观食堂里叔叔、阿姨的工作,使幼儿对食堂有一较完整的印象。在游戏时,我让幼儿根据自己的愿望选择幼儿和角色,幼儿扮演的角色,内容也很丰富,而且对工作认真负责。游戏中幼儿想象力丰富,充分调动了幼儿的积极性和创造性。
二、游戏中,教师是游戏的参与者。
游戏中,教师根据游戏的需要,扮演其中一个角色,以丰富游戏的内容,减轻游戏的难度。教师在游戏中,扮演一个角色有三个好处,一是有利于调动幼儿游戏的兴趣,叫司以一个角色的身份出现,幼儿易于接受教师成为游戏的伙伴,为幼儿所喜爱、所接纳;二是有利于调动幼儿游戏中的积极性、创造性,培养幼儿求异思维,幼儿在游戏中遇到了问题,克服了过去不动脑筋求助于教师或频繁的告状现象,而是自己想办法去处理、去解决;三是教师充当一个角色,身临其境,易于发现问题,真切的了解
推荐文章
- 民间游戏之我见
- 在游戏中发挥孩子的想象力
- 浅谈游戏的运用
- 全园开放性游戏―大班幼儿EQ发展的有效载体
- 浅谈角色游戏的组织
- 让孩子在民间游戏中成长
- 在结构游戏中培养幼儿综合利用材料的能
- 游戏的作用在哪里
- 将游戏真正还给幼儿
- 怎样让幼儿玩
- 浅谈表演游戏的指导
- 浅谈在结构游戏中对幼儿进行社会环境教育
- 幼儿民间游戏的教育价值
- 在游戏中发展幼儿的创造力
- 儿童折纸海豹2 海豹2的折法
- 宝宝拒绝吸奶怎么办?
- 地球2诞生记
- 妈妈的爱(一)_小学生作文:二年级
- 小班体育活动《钻网》反思
- 中班社会教案《开心枕》反思
- 中班科学教案《太阳公公本领大》反思
- 微信收藏功能推广朋友圈文案37句
- 管道公司朋友圈文案33句
- 国技商务朋友圈文案32句
- 《精英成长计划》第五年各个选项所加属性总结㈡
相关文章