幼儿“口述日记”

幼儿“口述日记”

  

幼儿“口述日记”
教师要保证与家长通畅的信息交流，必须设计多种多样的联系方式，其中“口诉日记”成为我园家园双向交流的最佳方式。“口诉日记”是指幼儿在家里将一天发生的事情讲述出来，请家长记录，这其中还包括对幼儿园活动中所探究的问题答案记录。
通过“口诉日记”，即发展了幼儿语言表达能力，又使家长通过幼儿讲述知道幼儿在园的一日活动情况，了解幼儿获得的各方面能力发展。同时帮助幼儿一起寻找所需答案，共同学习。另外，教师也能透过日记了解幼儿在家的一些情况，便于开展各项工作。
日记一 四月十日　天气晴转多云
今天真高兴，我终于学会跳绳了！
刚开始我一个也不会，我不着急，“慢慢的总结经验”，这是妈妈提醒我的。我坚持，一开始跳了一个，又慢慢跳了两个、三个，我当时跳不好，没关系，我心里说：“我行！我一定行！” 心里有了这个感觉，就使劲跳！我给自己定了目标，今天跳六个，结果跳了十个，老师马上表扬了我，我更开心了！我们全家人都很高兴！我就写了一首诗：
跳绳、跳绳、跳得高。
跳到天上，摸摸太阳！
哎呀，好烫好烫，
娃娃、娃娃，真棒、真棒　　　　　（董睿智）
（这篇日记声情并茂，记录了孩子学跳绳的过程，既表现了孩子克服困难的决心又体现了教育者支持鼓励的作用）！
日记二　五月七日　天气晴
现在有一种病，名字叫“非典”，也叫sars，它传染得很厉害，好多人都被传染上了，还要去医院隔离，街道上到处是带口罩的人。
我们幼儿园为了防止小朋友得这种病，用了好多办法。第一，家长不能进幼儿园接孩子，由各班老师把小朋友接送孩子；第二，老师每天都给教室里的桌子、椅子、钢琴什么的消毒；第三，为了防止小朋友感冒，我们的毕大夫给小朋友们口喷药，甜甜的，有点辣。
我们幼儿园的小朋友都很健康，不挑食，每天都做操、做运动，增加抵抗力。
我想只要我们讲卫生、勤洗手，互相帮助，我们一定能够战胜非典型肺炎，让“非典”远离地