幼儿的分组
时间:2022-10-11 17:58:59
幼儿的分组
案例:
体育活动《小熊盖房子》,我提出让幼儿自由分组来玩这个游戏。我的要求刚讲完,有的孩子已经开始互相拉帮结队了,这些孩子都是平时的好朋友,自由时间经常一起玩,接触交流比较多。有的孩子则挑选了一些他认为比较有本领,能够夺第一的伙伴成为一组。有的孩子尝试加入队伍,却屡屡被拒绝出来。还有的孩子根本没把老师的要求放在心上,还游离在队伍之外。
解析:
面队教师的分组要求,孩子通常会有几种分组方法:
一. 和自己的好朋友结组。这是幼儿常用的分组方式,也是较自然的一种。他们不太关心教师要求的是什么,也不在乎活动任务是什么,只是欣喜地和自己的好朋友手拉手说他们的悄悄话,有时甚至不清楚小组有多少合作成员的情况也会发生。
二. 根据活动要求有一定目标的结组。这些幼儿会根据不同任务,不断变换小组成员,随着新的任务,幼儿需要随时面对新的人员。
三. 只关注活动内容的半自然分组。幼儿只赶兴趣活动的内容,他们不在乎小组有哪些成员,自己也不愿多发表意见,只要能玩,有时会听从老师的任意安排。
在这个分组过程中,就会发生一些问题:
问题一:分组后一组人数较多,而一组人数不足。
问题二:个别幼儿无法进入活动小组。
问题三:有幼儿掉队了。
问题一的解决策略:教师可以根据活动内容的需求,帮助幼儿将小组相应的缩小,鼓励幼儿重新寻找适合自己的小组。
问题二的解决策略:如果幼儿是被其他同伴拒绝而无法进入小组的,
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