大班全脑数学：组合与构建

大班全脑数学：组合与构建

  

大班《全脑数学》活动

组合与构建

活动目标：

1、              发展幼儿空间知觉与组合构建的能力。

2、              培养幼儿主动学习、创造思考、解决问题的能力。

3、              能和同伴友好合作,共同协商完成操作。

4、              培养幼儿良好的操作习惯。

活动重点和难点：发展幼儿组合构建的能力。

活动准备：教具  色块卡、无色鱼五条、 大操作卡两张、

活动过程：一、送方块宝宝给小朋友玩,让幼儿尝试一下组合构建的乐趣。(培养幼儿主动学习的能力)

教：快慢轻重的拍手游戏集中孩子的注意力,活跃课堂气氛。孩子们,你们好,今天陈老师带来了许多方块宝宝,这些方块宝宝可有趣了,瞧,我把它一个一个的接起来,就可以变成一个个图形宝宝呢!看我变成这个图形,再接一块,我又变成了另外的一图形。孩子们,你们也来试试吧,看谁变得又多又快。(每桌发一篮方块宝宝)

观察幼儿的