大班“认识风”活动设计
时间:2022-10-07 19:49:33
大班“认识风”活动设计
“”“认识风”活动设计
活动目的:
1. 通过游戏和实验让幼儿具体感知风。
2. 通过观察、实验,让幼儿知道空气的性质。
3. 介绍人与风的关系。
活动准备:
1. 幼儿:气球、塑料管、纸片;风车人手一份;一盆水;自制帆船每组一份。
2. 教师:气球、塑料管、纸片、电扇。
活动过程:
(一)让幼儿感知风
1. 请幼儿猜谜语:谁也看不见我的影子,谁也抓不住我的身子,有时我只摇摇树枝,有时我要吹倒房子,我总在你的身边跑来跑去,谁知道我的名字?(风)
2. 请小朋友用手扇风,问幼儿有什么感觉?
3. 教师打开风扇,问幼儿有什么感觉?
4. 组织幼儿讨论:“为什么手一扇、电扇一转就有风?”
5. 教师小结:以前我们认识了空气,空气藏我们的周围,手一扇空气就流动了,空气流动了,就有了风,人们就感觉凉飕飕的,所以说:空气流动就产生了风。
(二)幼儿实验:空气流动产生风
1. 观察体验:现在屋里有风吗?(没有)咱们来玩盒里的东西,试一试怎 样才能产生风?
1) 玩纸片、,想想怎样才能让它有风?(幼儿边玩边讨论)
2) 各组派两名代表发言,说明他们是怎样玩的、怎样让(纸片、塑料管、气球)有风的?
3) 教师小结:纸片扇动,用嘴吹管子,将气球吹鼓,再往外放气,就使空气流动了,空气流动就产生了风。
2. 让帆
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